8《匆匆》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

8《匆匆》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课为统编版语文六年级下册第八课《匆匆》，主要内容包括：朱自清先生对时间流逝的感慨和思考，以及对珍惜时间、努力奋斗的呼吁。课文通过生动的语言描绘了时间的流逝，让学生感受到时间的珍贵，培养学生的珍惜时间、勤奋学习的品质。

二、核心素养目标

1.提高语言理解和运用能力，增强语文素养；

2.培养对时间的感知和珍惜意识，增强时间管理能力；

3.学会从文本中提炼观点，提高思维品质；

4.激发对生活的热爱和珍惜，培养积极向上的生活态度。

三、学习者分析

本课为统编版语文六年级下册第八课《匆匆》，主要内容包括：朱自清先生对时间流逝的感慨和思考，以及对珍惜时间、努力奋斗的呼吁。课文通过生动的语言描绘了时间的流逝，让学生感受到时间的珍贵，培养学生的珍惜时间、勤奋学习的品质。

二、核心素养目标

1.提高语言理解和运用能力，增强语文素养；

2.培养对时间的感知和珍惜意识，增强时间管理能力；

3.学会从文本中提炼观点，提高思维品质；

4.激发对生活的热爱和珍惜，培养积极向上的生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于时间的名言警句，对时间的概念有了一定的了解，能够理解时间的宝贵和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对文学类文章感兴趣，能够理解并欣赏朱自清先生的语言风格。他们在学习过程中表现出较强的理解和分析能力，喜欢通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课文中的深层含义时可能会遇到困难，如对“匆匆”的深层含义的理解。此外，他们可能需要更多的指导和练习来提高对时间的感知和珍惜意识。

四、教学资源

1.课本：《匆匆》原文；

2.教学课件：包含课文内容、作者介绍、重点词汇等；

3.视频资源：关于时间流逝的短视频，用于引导学生思考；

4.教学工具：黑板、粉笔、多媒体投影仪等；

5.作业资源：课后练习题，包括理解性题目和应用性题目。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间流逝的图片或视频片段，让学生初步感受时间的珍贵和流逝。

简短介绍时间的定义，包括时间的流逝和不可逆性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间的概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解时间的定义，包括时间的流逝、时间的单位等。

详细介绍时间的组成部分，如年、月、日、小时、分钟、秒等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于时间管理的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间管理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间管理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论时间管理的重要性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间的概念、组成部分、案例分析等。

强调时间管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于时间管理的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

《匆匆》一课中，朱自清先生以独特的视角和生动的语言描绘了时间的流逝，传达了珍惜时间的深刻哲理。本文将从以下几个方面对课文知识点进行梳理：

一、课文内容概述

《匆匆》是朱自清先生的一篇散文，通过对时间的流逝进行细腻的描绘，表达了对时间流逝的感慨和对珍惜时间的呼吁。文章以时间为线索，通过对日常生活中的琐事和自然现象的描绘，展现了时间的无情和短暂。最后，作者以“匆匆”为关键词，呼吁人们珍惜时间，勤奋努力。

二、课文结