第一单元 岁月回声——月光 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册.docx

第一单元岁月回声——月光教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本课程为人音版初中音乐九年级下册的第一单元《岁月回声——月光》。本单元通过一系列以月光为主题的歌曲，让学生感受月光的美和夜色的宁静，培养学生的音乐审美能力和对大自然的热爱之情。课程内容包括《月光下的凤尾竹》、《月亮代表我的心》、《月亮颂》等经典歌曲，以及一些关于月光的诗词朗诵和音乐欣赏。通过本单元的学习，学生不仅能够学会这些歌曲，还能理解歌曲背后的文化内涵和情感表达。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生音乐审美能力、音乐实践能力和音乐文化理解能力。通过学习《岁月回声——月光》这一单元，学生将能够理解和感受月光的美和夜色的宁静，提高对音乐的审美鉴赏力。同时，通过学习和演唱歌曲，学生将掌握基本的音乐知识和技巧，提高音乐实践能力。此外，通过学习歌曲背后的文化内涵和情感表达，学生将更好地理解音乐与文化的关系，培养音乐文化理解能力。

具体来说，本单元的核心素养目标包括以下几个方面：

1.音乐审美能力：通过欣赏和演唱月光主题的歌曲，培养学生对音乐的感知和理解，提高音乐审美鉴赏力。

2.音乐实践能力：通过学习和演唱歌曲，学生将掌握基本的音乐知识和技巧，提高音乐实践能力。

3.音乐文化理解能力：通过学习歌曲背后的文化内涵和情感表达，学生将更好地理解音乐与文化的关系，培养音乐文化理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲演唱技巧：《月光下的凤尾竹》、《月亮代表我的心》、《月亮颂》等歌曲的演唱技巧，包括音准、节奏、音色、表情等方面的掌握。

（2）音乐理论知识：学习歌曲的旋律、和声、节奏等音乐理论知识，理解歌曲的结构和风格特点。

（3）文化背景理解：了解歌曲背后的文化内涵和情感表达，理解音乐与文化的关系。

（4）音乐审美鉴赏：培养对月光主题歌曲的审美鉴赏能力，能够从音乐中感受到月光的美和夜色的宁静。

2.教学难点

（1）音准和节奏：学生可能对歌曲的音准和节奏把握不够准确，需要通过反复练习和教师的指导来提高。

（2）音乐理论知识的理解：音乐理论知识可能对学生来说较为抽象，需要通过实例分析和实际操作来帮助学生理解和掌握。

（3）文化背景的理解：学生可能对歌曲背后的文化内涵和情感表达不够理解，需要通过教师的讲解和相关的文化知识的学习来提高。

（4）音乐审美鉴赏的培养：学生可能对音乐的审美鉴赏能力不够，需要通过教师的引导和音乐的欣赏实践来培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范教学法：教师通过示范演唱，为学生提供准确的演唱示范，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

（2）分组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和音乐实践能力。

（3）互动式教学法：教师与学生进行互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度和积极性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放月光主题的歌曲，让学生直观地感受月光的美和夜色的宁静。

（2）音乐软件：使用音乐软件进行歌曲的演示和分析，帮助学生理解音乐理论知识和歌曲的结构特点。

（3）教学课件：制作教学课件，包括歌曲的歌词、旋律、和声等音乐理论知识，以及歌曲背后的文化内涵和情感表达。

（4）教学视频：播放有关月光主题的歌曲演唱视频，让学生学习专业的演唱技巧和表演风格。

（5）音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习和掌握歌曲的演唱技巧和音乐理论知识。

（6）实物教具：使用月光主题的实物教具，如月光图片、月光诗文等，帮助学生更好地理解和感受月光的美。

（7）小组讨论：组织小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受，培养学生的音乐审美鉴赏能力。

（8）课堂练习：安排课堂练习，让学生在实际操作中掌握歌曲的演唱技巧和音乐理论知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《岁月回声——月光》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道月光是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于月光的图片或视频片段，让学生初步感受月光的魅力或特点。

简短介绍月光的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月光基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月光的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解月光的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍月光的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.月光案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月光的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的月光案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月光的多样性或复杂性。

引导