18 奇妙的建筑 （教学设计）岭南版美术三年级上册.docxVIP

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18奇妙的建筑（教学设计）

一、教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，使学生了解建筑的基本构造和设计理念，学会运用绘画、手工制作等方法表现建筑的美感，培养学生的观察能力和动手能力。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解建筑艺术的特点，掌握表现建筑美的方法，提高学生的审美素养。

3.情感态度价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，培养学生的创新意识，增强民族自豪感，传承和弘扬我国建筑文化。

二、教学内容

1.建筑的基本构造：了解建筑物的组成部分，如墙体、屋顶、门窗等，以及建筑物的比例、尺度、空间布局等基本知识。

2.建筑设计理念：了解建筑物的设计原则，如功能、美观、环保、人性化等，以及建筑设计中的创新思维。

3.建筑艺术特点：了解建筑物的形式美、结构美、材料美、装饰美等，以及建筑与环境的和谐统一。

4.建筑表现方法：学习运用绘画、手工制作等方法表现建筑的美感，如线条、色彩、质感等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：了解建筑的基本构造和设计理念，学会运用绘画、手工制作等方法表现建筑的美感。

2.教学难点：如何引导学生发现建筑艺术的特点，提高学生的审美素养，培养学生的创新意识。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、教学课件、建筑模型、建筑图片等。

2.学具：绘画工具、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组奇妙的建筑图片，引发学生的兴趣，导入本课主题。

2.新课学习：讲解建筑的基本构造和设计理念，引导学生欣赏和分析建筑艺术的特点，学习表现建筑美的方法。

3.实践操作：学生分组进行绘画或手工制作，表现建筑的美感。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，引导学生继续探索建筑艺术。

六、板书设计

1.18奇妙的建筑

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

3.内容：建筑基本构造、建筑设计理念、建筑艺术特点、建筑表现方法

七、作业设计

1.绘画作业：运用本节课所学方法，绘制一幅建筑作品。

2.手工制作作业：利用废旧材料制作一个建筑模型。

3.调查作业：了解我国著名建筑的特点和设计理念，撰写一篇调查报告。

八、课后反思

1.教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，学生作品表现丰富，达到了预期教学目标。

2.教学改进：在今后的教学中，可增加建筑设计的实践活动，让学生更深入地了解建筑设计的过程和方法。

3.学生反馈：课后与学生交流，了解他们对本节课的看法和建议，为今后的教学提供参考。

4.自我提升：不断学习建筑艺术的相关知识，提高自己的专业素养，为更好地教授建筑课程做好准备。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教学设计的核心部分，它涵盖了从导入新课到实践操作，再到展示评价和总结拓展的全过程。在这个过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保学生能够在愉快的氛围中学习，提高他们的审美素养和动手能力。

1.导入：在这个环节，教师可以通过展示一组奇妙的建筑图片或视频，激发学生的兴趣，引发他们对建筑艺术的思考。同时，教师可以提出一些引导性的问题，如“你们认为这些建筑美在哪里？”“这些建筑是如何设计出来的？”等，让学生带着问题进入新课的学习。

2.新课学习：在这个环节，教师需要详细讲解建筑的基本构造和设计理念，引导学生欣赏和分析建筑艺术的特点。为了帮助学生更好地理解，教师可以结合实物模型、图片和案例分析，让学生直观地感受建筑的美。此外，教师还可以介绍一些著名的建筑师和他们的作品，让学生了解建筑艺术的发展历程。

3.实践操作：在这个环节，学生将运用所学知识进行绘画或手工制作，表现建筑的美感。为了提高学生的动手能力，教师可以提前准备好各种绘画工具和手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。在实践过程中，教师需要巡回指导，解答学生的疑问，并鼓励他们发挥自己的创意。对于一些有困难的学生，教师可以给予个别辅导，确保他们能够完成任务。

4.展示评价：在这个环节，学生将展示自己的作品，互相评价。教师需要引导学生从多个角度欣赏和评价作品，如线条、色彩、构图等。同时，教师也要给予学生积极的反馈，肯定他们的努力和创意，并提出改进的建议。此外，教师还可以组织学生进行作品展示，让他们的成果得到更多人的认可。

5.总结拓展：在这个环节，教师需要对本节课的学习内容进行总结，强调建筑艺术的特点和表现方法。同时，教师可以布置一些课后作业，如绘画、手工制作和调查报告等，引导学生继续探索建筑艺术。此外，教师还可以推荐一些与建筑艺术相关