四川省武胜县万善初级中学西师大七年级音乐上册教案：第三单元 第一课时 不再遥远的旅行教案1000字.docx

四川省武胜县万善初级中学西师大七年级音乐上册教案：第三单元第一课时不再遥远的旅行教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课主要教学内容为《不再遥远的旅行》。该歌曲收录在西师大七年级音乐上册第三单元中，属于教材的重点教学内容之一。本节课的教学内容包括歌曲的旋律、节奏、音色等基本音乐要素，以及歌曲所蕴含的情感和主题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.旋律方面：学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的旋律知识，如旋律的起伏、节奏的快慢等。在本节课中，学生可以运用已有的旋律知识来分析和理解《不再遥远的旅行》的旋律特点。

2.节奏方面：学生在之前的学习中也接触了一些基本的节奏知识，如拍子、节奏型等。在本节课中，学生可以运用已有的节奏知识来分析和理解《不再遥远的旅行》的节奏特点。

3.音色方面：学生在之前的学习中也了解了一些基本的音色知识，如人声、乐器等。在本节课中，学生可以运用已有的音色知识来分析和理解《不再遥远的旅行》的音色特点。

4.情感和主题方面：学生在之前的学习中也接触了一些关于音乐情感和主题的知识，如快乐、悲伤、自由等。在本节课中，学生可以运用已有的情感和主题知识来分析和理解《不再遥远的旅行》所表达的情感和主题。

二、核心素养目标

1.音乐感知能力：通过分析《不再遥远的旅行》的旋律、节奏和音色，学生将提升对音乐的基本感知能力，能够辨别和理解音乐的基本元素。

2.音乐表现力：通过学习歌曲的演唱技巧，学生将培养音乐表现力，能够准确地表达歌曲所蕴含的情感和主题。

3.音乐创造力：在歌曲创作和演奏环节，学生将发挥创造力，运用已有的音乐知识进行创作和表达，培养音乐创新思维。

4.音乐审美能力：通过欣赏和分析《不再遥远的旅行》，学生将提升音乐审美能力，能够理解和评价音乐作品的美学价值。

5.音乐合作能力：在小组合作环节，学生将培养音乐合作能力，学会与他人合作演奏和创作，提升团队协作能力。

6.音乐文化素养：通过了解歌曲的创作背景和风格特点，学生将提升音乐文化素养，增强对不同音乐文化的认识和理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生已经学习了音乐的基本知识，包括旋律、节奏、音色等。此外，学生还接触了一些关于音乐情感和主题的知识，如快乐、悲伤、自由等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在音乐课上表现出较高的学习兴趣，对旋律、节奏和音色的学习充满热情。在音乐表现力方面，学生具备一定的演唱和演奏能力，能够准确地表达歌曲所蕴含的情感和主题。在学习风格上，学生倾向于通过实践和合作学习，以提高音乐技能和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）旋律分析：部分学生可能对旋律的起伏和节奏的快慢把握不够准确，导致在分析《不再遥远的旅行》的旋律时遇到困难。

（2）音色辨识：学生可能对乐器的音色辨识不够准确，影响对《不再遥远的旅行》音色特点的理解。

（3）情感表达：在演唱过程中，部分学生可能难以准确地表达歌曲所蕴含的情感和主题，需要教师进行指导和鼓励。

（4）创作和演奏：在歌曲创作和演奏环节，学生可能遇到创作灵感不足、演奏技巧不熟练等问题，需要教师提供支持和指导。

针对以上困难和挑战，教师应采取相应的教学策略，以提高学生的学习效果。

四、教学资源

2.课程平台：学校提供的音乐教学平台

3.信息化资源：教学课件、音频、视频资源

4.教学手段：讲授法、示范法、小组合作法、实践操作法、反馈评价法

5.教具：乐谱、音乐符号卡片、音乐制作软件（如GarageBand）

6.学习材料：《不再遥远的旅行》乐谱、歌词

7.辅助资源：其他相关音乐作品、音乐理论书籍

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《不再遥远的旅行》的预习资料，包括歌曲介绍、音乐理论基础知识等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“歌曲的旋律特点是什么？”“歌曲中的情感是如何表达的？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：通过阅读资料，了解歌曲的基本信息和音乐理论基础知识。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将自己的理解、疑问和笔记提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《不再遥远的旅行》，为课堂学习做