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一年级识字教学中的体会
一是低班级的孩子活泼好动，我依据孩子喜爱做嬉戏的特点，在教学中穿插各种小嬉戏，一班级识字教学中的体会
。如在教孩子学习了一些生字以后，为了巩固孩子的记忆我常常采纳开火车，摘果子，找伴侣，猜谜语等方法。特殊是摘果子嬉戏最受同学欢迎，我在黑板上画上一棵大树，树上结满了果子，果子上都是孩子熟识的字，请同学扮成小白兔提着篮子去摘果子，当孩子们摘下自己熟悉的字时特别兴奋摘了满满的一篮子果子很有成就感。因此创设丰富多彩的教学情境使孩子处在一种欢乐的环境中主动学习，喜爱学习增加孩子识字的记忆特别必要。
二是低班级的孩子基本是形象记忆为主，我们的汉字许多都是象形字，如课本中的日
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