六年级上册英语教案－Lesson2 Jennys House ｜冀教版（三起）.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：六年级上册英语教案－Lesson2JennysHouse|冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识介绍自己的家和家庭成员。

（3）能够用英语简单描述房间的位置和家具的摆放。

2.能力目标

（1）能够通过图片和文字资料，获取相关信息，并运用英语进行表达。

（2）能够模仿和表演对话，提高口语表达能力。

3.情感目标

培养学生的观察能力、合作能力和自信心，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容

本课主要介绍Jenny的家和家庭成员，以及房间位置和家具摆放。通过学习，学生能够运用所学知识描述自己的家和家庭成员，提高英语表达能力。

三、教学重点与难点

1.重点：本课的生词和重点句子，以及描述家和家庭成员的句型。

2.难点：能够正确运用所学知识，描述房间的位置和家具的摆放。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、录音机、磁带等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，进行简单的英语对话。

（2）学生自由交谈，谈论自己的家和家庭成员。

2.引入（10分钟）

（1）教师出示Jenny的图片，引导学生观察并谈论Jenny的家。

（2）教师播放课文录音，学生跟读并模仿。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师出示生词卡片，引导学生学习并朗读。

（2）教师引导学生学习重点句子，并进行角色扮演。

4.练习与巩固（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用英语描述自己的家和家庭成员。

（2）学生表演对话，教师给予评价和指导。

（2）学生自由发挥，用英语描述其他房间的位置和家具摆放。

六、板书设计

1.课题：Lesson2JennysHouse

2.生词：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,diningroom,family,brother,sister

3.重点句子：

ThisisJennyshouse.

Thisisherbedroom.

Thebathroomisnexttothebedroom.

Thekitchenisnexttothelivingroom.

Myfamilyareathome.

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子。

2.结合自己的生活，用英语描述自己的家和家庭成员。

3.预习下一课内容。

八、课后反思

本节课通过图片和录音，引导学生学习生词和重点句子，学生能够运用所学知识描述自己的家和家庭成员。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和合作能力。但在对话表演环节，部分学生存在紧张情绪，需要在今后的教学中加强口语练习，提高学生的自信心。

1.热身（5分钟）

在这个环节，教师可以通过简单的英语问候和自由交谈，让学生放松心情，进入学习状态。例如，教师可以问学生：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”,“Canyoutellmesomethingaboutyourweekend?”等。学生回答后，教师可以给予积极的反馈，如“Great!”,“Wonderful!”,“Imgladtohearthat.”等。这样的热身活动可以让学生感受到英语的魅力，提高他们的学习兴趣。

2.引入（10分钟）

3.新课呈现（15分钟）

在这个环节，教师可以通过出示生词卡片和引导学生学习重点句子，让学生掌握本课的主要知识点。教师可以逐一向学生介绍生词，如“bedroom”,“bathroom”,“kitchen”,“livingroom”等，并让学生跟读。接着，教师可以引导学生学习重点句子，如“ThisisJennyshouse.”,“Thisisherbedroom.”等，并让学生进行角色扮演。这样的新课呈现方式可以让学生在实践中学习，提高他们的口语表达能力。

4.练习与巩固（10分钟）

在练习与巩固环节，教师可以组织学生进行小组活动，用英语描述自己的家和家庭成员。教师可以给出一些提示性问题，如“Whereisyourbedroom?”,“Whatsinyourlivingroom?”等，让学生进行回答。同时，教师可以鼓励学生进行对话表演，如“CanyoushowmeyourfamilyphotoandintroducetheminEnglish?”等。这样的练习与巩固活动可以让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的英语表达能力。

总的来说，教学过程是整个教案的核心，