二年级上册英语教案-Unit 4 What time is it 课时1 广州版一二年级.docx

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教案：二年级上册英语教案Unit4Whattimeisit?课时1

教学目标：

1.能听懂、会说、会读关于时间的基本词汇：morning,afternoon,evening,night,112的数字。

2.能用英语询问并回答现在几点了。

3.能用英语简单描述一天的活动安排。

教学内容：

1.词汇：morning,afternoon,evening,night,112的数字。

2.句型：Whattimeisit?Itsoclock./Itsminutespastoclock.

3.描述一天活动的句子：Igetupat7oclockinthemorning.Igotoschoolat8oclockinthemorning.Ihavelunchat12oclockintheafternoon.Igohomeat4oclockintheafternoon.Ihavedinnerat6oclockintheevening.Igotobedat9oclockintheevening.

教学重点与难点：

1.重点：掌握关于时间的基本词汇和句型，能够用英语询问并回答现在几点了。

2.难点：能够用英语描述一天的活动安排。

教具与学具准备：

1.教具：数字卡片（112）、时间钟表模型、PPT。

2.学具：学生课本、练习册、笔。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生用中文进行简单的问候，询问学生今天的心情和活动安排。

教师引导学生用中文说出自己一天的活动安排，如早上起床、上学、午餐、回家、晚餐和睡觉等。

2.引入（10分钟）

教师向学生介绍本节课的主题：询问和回答现在几点了。

教师展示时间钟表模型，引导学生认识数字112和一天的四段时间（morning,afternoon,evening,night）。

3.呈现（15分钟）

教师通过PPT展示例句，引导学生学习询问和回答现在几点了。

教师用PPT展示一天的活动安排，引导学生用英语描述自己的活动。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，互相练习询问和回答现在几点了。

教师组织学生进行角色扮演，模拟一天的活动安排，并用英语进行描述。

5.巩固（5分钟）

教师引导学生用英语编写一篇关于自己一天活动安排的小短文。

教师选取几篇优秀的小短文进行朗读和分享。

教师鼓励学生课后继续练习和使用所学的英语知识。

板书设计：

板书Unit4Whattimeisit?

板书内容：

词汇：morning,afternoon,evening,night,112的数字。

句型：Whattimeisit?Itsoclock./Itsminutespastoclock.

描述一天活动的句子：Igetupat7oclockinthemorning.Igotoschoolat8oclockinthemorning.Ihavelunchat12oclockintheafternoon.Igohomeat4oclockintheafternoon.Ihavedinnerat6oclockintheevening.Igotobedat9oclockintheevening.

作业设计：

作业内容：学生用英语编写一篇关于自己一天活动安排的小短文。

课后反思：

本节课通过引导学生询问和回答现在几点了，以及描述一天的活动安排，帮助学生掌握了关于时间的基本词汇和句型。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过小组活动和角色扮演，学生能够更好地练习和应用所学的英语知识。在课后作业中，学生需要用英语编写一篇关于自己一天活动安排的小短文，以巩固所学内容。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对时间的表达和描述能力得到了提高。

1.热身（5分钟）

在这个环节，教师可以通过一些简单的活动来引导学生进入学习状态。例如，教师可以提问学生一些关于他们日常活动的问题，如“你今天早上什么时候起床的？”“你最喜欢的科目是什么？”等。通过这些问题，教师可以了解学生的基本情况，同时也能够激发学生的兴趣和参与度。

2.引入（10分钟）

在引入环节，教师需要向学生介绍本节课的主题和目标。为了引起学生的兴趣，教师可以利用多媒体教具，如PPT或视频，展示一些与时间相关的情景，如孩子们上学、吃午饭、做作业等。通过这些情