高陌中学教学评估汇报材料.pdfVIP

加强教学常规管理

提高教育教学质量

——易县高陌初级中学义务教育阶段教学评估工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先,我代表易县高陌初级中学对各位领导、专家莅临我校检查

指导工作表示热烈欢迎！向各位领导、专家多年来对我县教育事业的

亲切关怀和大力支持表示衷心感谢！

2010年，我校接受了省教学评估检查，评估组领导在充分肯定

我校成绩的同时，也给我们提出了非常中肯的意见和建议。评估结束

后，针对评估组提出的意见和建议，我校师生认真分析，明确了努力

方向，研究整改措施。几年来，我们认真践行我县教育局提出的“把

心放在教育上，把学生放在心上”工作理念，紧紧围绕“打造安全平

台，深化课程改革，创建特色学校”工作思路，以教学评估为抓手，

全面提升我校的教育教学水平，取得了明显成效，受到上级领导的好

评。

现在，我校依据县教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的

要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，已完成了自评工作。

现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。

一、基本情况

高陌中学位于县城东南燕下都遗址境内，学校创办于1959年，

是一所九年一贯制学校。学校现有723名学生，其中初中学生230名，

学生主要来自周围26村。学校共有教师67名，学历达标率100％。

1

占地面积22000多平方米，建筑面积近10000平方米，有5000平方

米教学楼一座，拥有图书室、阅览室、理化生实验室、仪器室、微机

室、多媒体教室、电子备课室、音乐室、美术室、体育器材室、等专

业教室，图书资料1.5万册，电子图书3万册。计算机80余台。

学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。学校认真总结本校

若干年办学实践经验，结合学校现阶段的办学实际，以及社会发展对

学校教育提出的要求，形成了本校办学思想和文化体系。特提出“养

忠诚仁爱之心，立自强不息之志，做担当奉献之人”的教育理念，实

施“诚信”教育。学校坚持以“诚信”为办学思想，以“诚信、重义、

自强、担当”为校训。不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建

设，围绕“更好更快地提高学校教育教学质量”这个中心目标，工

作中突出了一个“严”字，狠抓了一个“实”字，育人环境不断优化，

教育质量稳步提升，赢得了显著的办学声誉和社会效益。

二、评估方法与结果

我校成立高陌中学教学评估领导小组和组织机构。统筹规划、指

导学校教学评估工作，保证教学评估活动的正常开展。

（一）教师教学评估：

1、组织参评教师以年级组为单位，在自主、公正、实事求是的

基础上进行自评、互评，并填写教师自评互评表，并予以量化。

2、组织行政人员深入各班，要求学生在与家长充分交流的前提

下，由学生填写学生及家长评价教师评估表，并予以量化。

3、校评估小组分别就参评教师的教学能力、教研能力做出评估，

2

填写评估表，并予以量化，两项分别各占总分的60%、40%。

4、最后由学校评估领导小组，以学校评估分数为准，并综合自

评、互评、学生及家长评价确定参评教师的最后等级。

5、教师评估结果公示后，参评教师无任何异议，评估结果正式

生效归档。

（二）学校教学评估

1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了《义务教

育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校

本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自

我评估，总结已有经验，找出存在的问题。

2、由教学、教研等业务部门依据《义务教育阶段学校评估标准》

逐条进行自评。

3、召开教师代表大会，由教师对学校教学进行评估。

4、评估领导小组根据个方面征求的意见和建议再次进行自我评

估，之后统一评价结果。

5、学校写出本次教学评估自我总结报告，填写《学校教学评估

报告书》，报送区文体教育局教学评估办公室。

（三）评估结果：

1、教师教学评估结果：

我校52名教师中优秀17，占总数的33%，良好35人，占总数

的67%。

2、学校评估结果