三年级下册英语教案－Lesson3 Fish and Birds｜冀教版(三起）.docx

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教案：三年级下册英语教案Lesson3FishandBirds|冀教版(三起）

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单描述鱼和鸟的特点。

3.能通过图片和实物，观察和描述物体的颜色、大小、形状等特征。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.单词：fish,bird,small,big,yellow,blue,round,flat。

2.句子：Whatarethese?Theyarefish.Whatarethose?Theyarebirds.Thesearesmallfish.Thosearebigbirds.Thefishareyellow.Thebirdsareblue.Thefishareround.Thebirdsareflat.

教学重点与难点：

1.重点：单词fish,bird,small,big,yellow,blue,round,flat的读音、词义及用法。

2.难点：能够用英语描述鱼和鸟的特点。

教具与学具准备：

1.教具：图片、实物、卡片、教学课件等。

2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候和交流。

2.引导学生复习上节课学过的单词和句子。

Step2:引入新课（10分钟）

1.教师展示图片，引导学生用英语描述图片中的物体。

2.教师呈现本课的生词和句子，引导学生学习和朗读。

Step3:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，用英语描述鱼和鸟的特点。

2.学生两人一组，用英语进行角色扮演，模拟鱼和鸟的特点。

Step4:巩固练习（10分钟）

1.教师给出一些鱼和鸟的图片，学生用英语描述图片中的物体。

2.学生进行听力练习，听录音并模仿发音。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

板书设计：

1.单词：fish,bird,small,big,yellow,blue,round,flat。

2.句子：Whatarethese?Theyarefish.Whatarethose?Theyarebirds.Thesearesmallfish.Thosearebigbirds.Thefishareyellow.Thebirdsareblue.Thefishareround.Thebirdsareflat.

作业设计：

1.抄写本课的生词和句子，并翻译成中文。

2.画一画自己喜欢的鱼和鸟，并写上它们的英文名字。

课后反思：

本节课通过图片和实物，引导学生观察和描述物体的颜色、大小、形状等特征。在课堂活动中，学生能够积极参与，用英语描述鱼和鸟的特点。通过听力练习，学生的发音和听力能力得到了提高。然而，在课堂上，部分学生对英语表达仍存在一定的困难，需要在课后加强练习和复习。在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到教学效果的好坏。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，采用适当的教学方法，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

一、Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候和交流，如：“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”,“Fine,thankyou,Mr./Ms.Wang.”等。这样既能营造轻松的课堂氛围，又能帮助学生迅速进入英语学习状态。

2.引导学生复习上节课学过的单词和句子。教师可以采用游戏、唱歌、问答等形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习旧知识。例如，教师可以准备一些卡片，上面写着上节课学过的单词，让学生抽取卡片并说出单词的英文发音和中文含义。

二、Step2:引入新课（10分钟）

1.教师展示图片，引导学生用英语描述图片中的物体。教师可以准备一些鱼和鸟的图片，让学生用英语描述它们的特点。例如：“Lookatthispicture,whatdoyousee?”,“Iseeafish.Itsyellowandround.”等。

2.教师呈现本课的生词和句子，引导学生学习和朗读。教师可以让学生跟读单词和句子，并纠正他们的发音。同时，教师还可以用肢体语言、面部表情等辅段，帮助学生更好地理解和记忆单词和句子。

三、Step3:课堂活动（10分钟）

1.教师