六年级下册英语教案Lesson 5 A Basketball Game冀教版.docxVIP

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教案：六年级下册英语教案Lesson5ABasketballGame（冀教版）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识描述一场篮球比赛。

2.能力目标：

（1）学生能够通过图片和文字资料，了解篮球比赛的基本规则。

（2）学生能够在情景中正确运用一般过去时描述过去发生的事情。

3.情感目标：

（1）学生能够培养对篮球运动的兴趣。

（2）学生能够在小组活动中，培养合作精神和团队意识。

二、教学内容

1.单词：

（1）basketball（篮球）

（2）player（球员）

（3）point（分数）

（4）team（队）

（5）watch（看）

（6）exciting（令人兴奋的）

2.重点句型：

（1）Whatdidyoudo?

（2）Wewatchedabasketballgame.

（3）Whowonthegame?

（4）Ourteamwonthegame.

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识描述一场篮球比赛。

2.教学难点：

（1）一般过去时的运用。

（2）篮球比赛规则的描述。

四、教具与学具准备

1.教具：

（1）多媒体课件

（2）篮球比赛视频资料

（3）篮球图片

2.学具：

（1）课本

（2）练习本

（3）铅笔

五、教学过程

1.Prereading（读前活动）

（1）教师播放篮球比赛的视频资料，引导学生关注篮球比赛。

（2）学生观看视频后，教师提问：“Whatdidyouseeinthevideo?”，引导学生回答并复习相关单词。

2.Whilereading（读中活动）

（1）教师引导学生朗读课文，边读边理解课文内容。

（2）教师提问：“Whowonthegame?”，引导学生回答并理解一般过去时。

（3）教师引导学生跟随课文内容进行篮球比赛的模拟，加深对课文内容的理解。

3.Postreading（读后活动）

（1）教师组织学生进行小组活动，讨论并描述一场篮球比赛。

（2）学生分组展示自己的篮球比赛描述，其他学生进行评价。

六、板书设计

1.单词板书：

basketballplayerpointteamwatchexciting

2.句型板书：

Whatdidyoudo?

Wewatchedabasketballgame.

Whowonthegame?

Ourteamwonthegame.

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子。

2.写一篇关于篮球比赛的短文。

八、课后反思

本节课通过篮球比赛的视频资料和小组活动，引导学生复习和巩固了一般过去时，提高了学生的口语表达能力。但在课堂活动中，对于篮球比赛规则的讲解还不够详细，需要在今后的教学中进行补充和改进。

一、教学过程

1.Prereading（读前活动）

（1）教师播放篮球比赛的视频资料，引导学生关注篮球比赛。

在这个环节中，教师可以通过播放一段篮球比赛的精彩片段，激发学生的兴趣和好奇心。视频资料可以选择国内外知名的篮球比赛，如NBA、CBA等，让学生在观看视频的过程中，关注篮球比赛的基本规则、球员表现等。

（2）学生观看视频后，教师提问：“Whatdidyouseeinthevideo?”，引导学生回答并复习相关单词。

教师可以通过提问，引导学生回顾视频中的场景，让学生用英语描述篮球比赛中的动作、球员、比分等。这样可以检验学生对视频内容的理解，同时复习和巩固相关单词。

2.Whilereading（读中活动）

（1）教师引导学生朗读课文，边读边理解课文内容。

在这个环节中，教师可以带领学生朗读课文，让学生注意单词的发音和语调。同时，教师可以讲解课文中的生词和短语，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）教师提问：“Whowonthegame?”，引导学生回答并理解一般过去时。

教师可以通过提问，引导学生关注课文中的比赛结果，让学生用英语表达比赛结果。在这个过程中，教师可以讲解一般过去时的用法，帮助学生正确运用一般过去时描述过去发生的事情。

（3）教师引导学生跟随课文内容进行篮球比赛的模拟，加深对课文内容的理解。

教师可以组织学生进行篮球比赛的模拟，让学生在实际操作中，加深对课文内容的理解。例如，教师可以让学生分组进行篮球比赛，让学生在比赛中运用所学知识，如询问比赛结果、描述比赛过程等。

3.Postreading（读后活动）

（1）教师组织学生进行小组活动，讨论并描述一场篮球比赛。

在这个环节中，教师可以让学生分组进行讨论，鼓励学生用