Unit 2 Colours第3.4课时（学案）2023-2024学年英语三年级上册-人教PEP版 无答案.docxVIP

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Unit2Colours第3.4课时（学案年英语三年级上册人教PEP版

教学目标

知识目标

1.学生能够听懂、会说、会读词汇yellow,blue,green,red,purple,brown,black,white,orange以及colour一词。

2.学生能够听懂、会说、会读句子Whatsyourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris.

3.学生能够在图片的帮助下正确使用所学的颜色词汇描述图片中的物品。

能力目标

1.学生能够在图片的帮助下正确使用所学的颜色词汇进行简单的交流。

2.学生能够在小组活动中与他人合作，提高口语交际能力。

情感目标

1.学生能够激发对英语学习的兴趣。

2.学生能够培养对色彩的感知和欣赏能力。

教学内容

课本内容

1.第3课时：学习颜色词汇yellow,blue,green,red,purple,brown,black,white,orange。

2.第4课时：复习颜色词汇，学习句子Whatsyourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris，并在图片的帮助下正确使用所学的颜色词汇描述图片中的物品。

扩展内容

1.通过小组活动，让学生运用所学的颜色词汇进行交流，提高口语交际能力。

2.欣赏和讨论不同颜色的意义和用途，培养对色彩的感知和欣赏能力。

教学重点与难点

重点

1.掌握颜色词汇yellow,blue,green,red,purple,brown,black,white,orange。

2.能够正确使用句子Whatsyourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris进行交流。

难点

1.能够根据图片正确使用所学的颜色词汇描述图片中的物品。

2.在小组活动中与他人合作，提高口语交际能力。

教具与学具准备

教具

1.人教PEP版三年级上册英语课本。

2.与颜色词汇相关的图片或实物。

3.录音机或音响设备。

学具

1.学生课本。

2.彩笔和纸。

教学过程

第3课时

引入新课

1.教师通过展示不同颜色的实物或图片，引导学生说出颜色的名称。

2.教师播放录音，让学生听并重复颜色词汇。

学习新词汇

1.教师引导学生跟读颜色词汇，并解释词汇的意思。

2.教师通过出示实物或图片，让学生练习使用颜色词汇。

练习口语

1.教师组织学生进行小组活动，让他们用所学的颜色词汇进行交流。

2.教师选取几位学生进行口语展示，以巩固所学。

课堂小结

1.教师回顾本节课所学的颜色词汇。

2.教师提醒学生在日常生活中多使用所学的颜色词汇。

第4课时

复习颜色词汇

1.教师通过出示实物或图片，引导学生说出颜色的名称。

2.教师组织学生进行小组活动，让他们用所学的颜色词汇进行交流。

学习句子

1.教师引导学生跟读句子Whatsyourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris。

2.教师通过出示实物或图片，让学生练习使用句子。

练习口语

1.教师组织学生进行小组活动，让他们用所学的颜色词汇和句子进行交流。

2.教师选取几位学生进行口语展示，以巩固所学。

课堂小结

1.教师回顾本节课所学的句子和颜色词汇。

2.教师提醒学生在日常生活中多使用所学的颜色词汇和句子。

板书设计

第3课时

|颜色词汇|英文|中文|

||||

|yellow|黄||

|blue|蓝||

|green|绿||

|red|红||

|purple|紫||

|brown|棕||

|black|黑||

|white|白||

|

需要重点关注的是“教学过程”部分。对于这一部分，我将详细补充和说明第3课时和第4课时的教学活动。

第3课时教学过程

引入新课

在引入新课时，教师可以通过展示一幅多彩的画报或者使用多媒体展示各种颜色，激发学生的学习兴趣。教师可以提问：“你们看到了哪些颜色？它们是什么样子的？”让学生自由回答。接着，教师可以拿出一些彩色的教具，如彩色笔、彩色纸等，引导学生关注这些教具的颜色。

学习新词汇

教师可以从颜色词汇中最基础的词汇开始，如“red”（红色）、“yellow”（黄色）等，逐一展示颜色词汇，并让学生跟读。为了让学生更好地理解词汇的含义，教师可以将词汇与实物相结合，如拿出一个红色的苹果，让学生明白“red”代表的是苹果的颜色。在学生掌握基本颜色词汇后，教