习作例文：我的朋友容容（教学设计）-2023-2024学年五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

习作例文：我的朋友容容（教学设计）-2023-2024学年五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

教材分析

《我的朋友容容》是人教版五年级语文下册的一篇习作例文。本节课主要通过学习这篇例文，让学生掌握写作技巧，学会如何通过具体事例描写人物的特点。文章以生动的笔触描绘了主人公容容的外貌、神态、动作、语言等方面的特点，使读者仿佛看到了一个活泼可爱、聪明伶俐的小女孩。通过本节课的学习，学生能够进一步了解人物描写的技巧，并运用到自己的写作中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《我的朋友容容》，学生能够运用词汇和句式进行准确、生动的人物描写，提高语言表达能力；通过分析文章中的具体事例，培养学生逻辑思维和批判性思维能力，提升思维发展水平；通过欣赏和评价文章中的优美语句，提高学生的审美鉴赏能力；通过了解和传承作者的文化背景，使学生在理解文化的基础上，进一步弘扬中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会通过具体事例描写人物的外貌、神态、动作、语言等特点。

2.运用适当的修辞手法，使描写更生动、形象。

难点：

1.如何抓住人物的特点进行准确描写。

2.运用恰当的修辞手法，增强语言的表现力。

解决办法：

1.教师引导学生分析文章中的具体事例，让学生明白如何通过细节描写展现人物特点。

2.教师提供一些修辞手法的示例，让学生学会如何运用这些手法来丰富写作。

3.让学生进行小组讨论，分享彼此的写作成果，相互借鉴和学习。

4.教师给予及时的反馈和指导，帮助学生改进写作技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我的朋友容容》这篇习作例文的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进程进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人物描写图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解人物描写的方法和技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和分享；在实验操作台，设置一些写作工具，如纸张、笔、笔记本等，供学生在课堂上进行写作练习。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便教师展示多媒体资源，进行讲解和互动。

6.反馈评价表：准备一份反馈评价表，用于学生在课后对本次课程进行自我评价和反思，以提高他们的自我认知和自我提升能力。

7.教学指导资料：教师需要准备一份详细的教学指导资料，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等，以便在课堂上进行教学活动的顺利进行。

8.教师准备：教师需要对本节课的教学内容进行充分准备，熟悉教材和教学资源，掌握教学方法和技巧，以便在课堂上能够有效地引导学生进行学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我的朋友容容》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人物描写的方法和技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人物描写的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的人物描写方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的人物描写知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何通过具体事例描写人物的特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人物描写方法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人物描写相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培