人教版信息技术七年级下册教学设计：第二课 学用基本绘图工具.docx

人教版信息技术七年级下册教学设计：第二课学用基本绘图工具

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选自人教版信息技术七年级下册，课程名称是《学用基本绘图工具》。本节课的主要内容是让学生掌握基本绘图工具的使用，包括线条、形状、填充等。通过本节课的学习，学生能够熟练使用绘图工具，制作出美观的图形。

本节课的教学对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作能力，但对于绘图工具的使用还不够熟练。因此，本节课的教学重点是让学生掌握基本绘图工具的使用方法，提高他们的绘图能力。

本节课的教学内容包括线条、形状、填充等基本绘图工具的使用。线条工具可以帮助学生绘制出直线、曲线等线条，形状工具可以帮助学生绘制出圆形、矩形等基本形状，填充工具可以帮助学生为图形添加颜色和图案。

本节课的教学难点是让学生熟练掌握绘图工具的使用方法，制作出美观的图形。为了突破这个难点，教师可以通过示范、练习等方式，让学生在实践中掌握绘图工具的使用技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个方面。首先，通过学习基本绘图工具的使用，培养学生的信息意识，使学生能够在实际操作中感知到信息技术的重要性和实用性。其次，通过实践操作，培养学生的数字化学习与创新能力，使学生能够在掌握绘图工具的基础上，进行创新性的图形制作。最后，通过学习绘图工具的使用，培养学生良好的信息社会责任意识，使学生能够认识到信息技术对社会发展的积极影响，并在使用信息技术时能够遵守相关的法律法规和道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握基本绘图工具的使用，包括线条、形状、填充等。通过本节课的学习，学生能够熟练使用绘图工具，制作出美观的图形。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）线条工具的使用：包括直线、曲线、折线等线条的绘制，以及线条的颜色、粗细、样式等属性的设置。

（2）形状工具的使用：包括圆形、矩形、三角形等基本形状的绘制，以及形状的颜色、边框、填充等属性的设置。

（3）填充工具的使用：包括为图形添加颜色、图案、渐变等填充效果，以及填充属性的设置。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生熟练掌握绘图工具的使用方法，制作出美观的图形。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）线条工具的使用：学生可能对线条的绘制和属性设置不够熟练，需要通过实践操作来提高。

（2）形状工具的使用：学生可能对形状的绘制和属性设置不够熟练，需要通过实践操作来提高。

（3）填充工具的使用：学生可能对填充效果的添加和属性设置不够熟练，需要通过实践操作来提高。

为了突破这些难点，教师可以通过示范、练习等方式，让学生在实践中掌握绘图工具的使用技巧。同时，教师还可以提供一些示例图形，让学生参考和学习，从而提高他们的绘图能力。

教学方法与策略

1.教学方法

为了实现教学目标，本节课将采用讲授、演示、实践操作等多种教学方法。首先，通过讲授，教师将向学生介绍基本绘图工具的概念和基本操作方法，帮助学生建立对绘图工具的初步认识。接着，通过演示，教师将向学生展示如何使用线条、形状、填充等基本绘图工具，使学生能够直观地观察到操作过程。然后，学生将通过实践操作，亲自尝试使用绘图工具进行图形制作，以加深对绘图工具的理解和掌握。

2.教学活动

本节课将设计以下具体的教学活动，以促进学生参与和互动：

（1）分组练习：学生将分成小组，每组成员共同完成一个图形制作任务。通过小组合作，学生可以相互学习、交流和分享经验，提高绘图技能。

（2）角色扮演：教师将安排学生扮演不同的角色，如绘图工具专家、图形设计师等。学生需要根据角色要求，使用绘图工具完成相应的图形制作任务。通过角色扮演，学生可以更深入地理解和掌握绘图工具的使用方法。

（3）竞赛游戏：教师将组织绘图工具使用竞赛，学生需要在规定时间内完成指定的图形制作任务。通过竞赛游戏，学生可以激发学习兴趣，提高绘图技能，同时也能培养团队合作和竞争意识。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT课件：教师将准备PPT课件，展示绘图工具的使用方法和示例图形。PPT课件可以帮助学生更直观地理解绘图工具的操作过程。

（2）视频资源：教师将提供绘图工具使用教程视频，学生可以随时观看和学习。视频资源可以帮助学生更生动地掌握绘图工具的使用方法。

（3）在线工具：教师将推荐一些在线绘图工具，学生可以在课堂外继续练习和探索绘图工具的使用。在线工具可以帮助学生更灵活地学习和掌握绘图工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕绘图工具的使