全国人教版初中信息技术八年级下册第二单元第7课《度量图形》教学设计.docx

全国人教版初中信息技术八年级下册第二单元第7课《度量图形》教学设计

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教学内容

本节课选自全国人教版初中信息技术八年级下册第二单元第7课《度量图形》。本节课的主要内容包括：1.掌握使用鼠标和键盘进行图形选择和移动的方法；2.掌握使用度量工具测量图形尺寸的方法；3.能够根据实际需要进行图形编辑和度量，提高图形设计的准确性和效率。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力和创新思维。学生将学会使用鼠标和键盘进行图形选择和移动，掌握度量工具测量图形尺寸的方法，从而提高图形设计的准确性和效率。同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，使他们在实际操作中学会自主学习和合作交流，培养良好的信息素养和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握使用鼠标和键盘进行图形选择和移动的方法，以及使用度量工具测量图形尺寸的方法。具体来说，学生需要学会使用鼠标和键盘进行图形的选择和移动，包括单击、拖动和缩放等操作。同时，学生需要掌握度量工具的使用，包括直线和曲线的度量，以及面积和周长的计算。这些技能对于图形设计的准确性和效率至关重要。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能不熟悉使用鼠标和键盘进行图形选择和移动的方法，以及如何正确使用度量工具进行图形尺寸的测量。具体来说，学生可能不熟悉如何使用鼠标进行单击、拖动和缩放等操作，以及如何使用度量工具进行直线和曲线的度量，以及面积和周长的计算。为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范、练习和反馈等，以帮助学生掌握这些技能。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，我们将采用讲授、实践操作和分组讨论相结合的教学方法。讲授法可以帮助学生快速掌握基本概念和操作方法，实践操作可以让学生通过亲身体验来加深理解和掌握技能，分组讨论可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

我们将设计一系列具体的教学活动来促进学生参与和互动。例如，通过角色扮演活动，学生可以模拟使用度量工具进行图形尺寸测量的场景，从而加深对度量工具使用方法的理解。另外，我们还将设计一些实验和游戏，如图形选择和移动比赛，以提高学生的实践操作能力和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了增强教学效果，我们将使用多种教学媒体和资源。例如，使用PPT来展示图形选择和移动的操作步骤，使用视频来演示度量工具的使用方法，以及使用在线工具来让学生进行实际操作练习。这些教学媒体和资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图形选择和移动以及度量工具的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形选择和移动以及度量工具的使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图形选择和移动以及度量工具使用的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保图形选择和移动以及度量工具使用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图形选择和移动以及度量工具使用积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形选择和移动以及度量工具使用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图形选择和移动的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对图形选择和移动基础知识的掌握情况，为图形选择和移动以及度量工具使用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图形选择和移动以及度量工具使用的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出图形选择和移动以及度量工具使用重点，强调图形选择和移动以及度量工具使用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕图形选择和移动以及度量工具使用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图形选择和移动以及度量工具使用知识的应用，提高实践能力。

在图形选择和移动以及度量工具使用新课呈现结束后，对图形选择和移动以及度量工具使用知识点进行梳理和总结。

强调图形选择和移动以及度量工具使用重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图形选择和移动以及度量工具使用知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图形选择和移动以及度量工具使用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练