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2023年全国高考理科综合试题解

析大全

7月8日上午，2020年高考理科综合试题揭开了神秘的面纱。

今年理综试题主要考查了哪些知识点和能力?背后反映出了怎

样的育人导向?教育部考试中心命题专家对此进行了解析。

物理：贴近教学实际，增强时代特性

“2020年高考物理更加突出物理学科的基础性，既注重对核

心物理概念和规律的考查，又注重对探究过程、研究方法、科

学态度等方面的考查，旨在夯实学生全面发展的基础。许多试

题素材来源于教材，贴近中学教学实际，引导学生打好学习基

础，促进课堂回归教材。”命题专家举例说，全国Ⅰ卷第14

题安全气囊的作用、全国Ⅱ卷第19题特高压输电等试题都改

编自教材中的例题或习题，突出考查学生对重要物理概念和规

律的理解。

在命题专家看来，今年高考物理在计算题中继续突出对主干内

容的考查。比如全国Ⅰ卷第25题考查学生对动量定理的灵活

运用，要求学生将动量的变化问题转化为冲量问题，对学生的

物理思维要求较高。

加强理论联系实际，增强情境的时代性，是近年来高考物理试

题的命题特色。命题专家举例，全国Ⅰ卷第24题以我国自主

研制的运—20重型运输机为情境，考查学生运用新信息和匀

变速直线运动规律解决实际问题的能力。全国Ⅲ卷第16题以

我国“嫦娥四号”探测器在月球背面成功着陆为背景，考查学

生用万有引力定律解决简单问题的能力。

在命题专家看来，今年高考物理试题还加强了对学生信息获取

与整理、批判性思维、实验探究、物理学术语言表达等方面能

力的考查，突出对有利于学生终身发展关键能力的培养，着力

提升学生物理学科素养。例如，全国Ⅰ卷第20题呈现物块的

重力势能和动能与下滑距离间的关系，要求学生能够从图像中

提取信息，分析物块下滑物理过程中的能量变化，对学生的信

息整理能力要求较高。

生物：精心创设情境，体现人文关怀

“2020年高考生物试题基于高考评价体系进行设计，坚持立

德树人，注重发挥育人功能。”命题专家说。

结合生物学科特点，2020年高考生物试题有机融入新冠肺炎

疫情、生态工程建设等内容，体现时代精神，凸显价值导向。

命题专家举例说，全国Ⅱ卷第1题从遗传物质、遗传信息传

递、机体免疫应答等方面，将新型冠状病毒和肺炎双球菌进行

比较分析，既引导学生加深对新冠病毒致病方式和防治措施的

理解，又融入了时代主题。

“试题精选生态修复、环境保护素材，引导学生关注生态问

题，倡导绿色发展理念，提升学生的生态意识。”命题专家

说，全国Ⅱ卷第38题以植树造林、“无废弃物农业”、污水

净化等运用生态工程原理进行生态修复的实际案例，分析种植

单一树种的生态系统抵抗力稳定性，分析施用有机肥的优点和

作用，考查用生物技术回收污水中重金属实验方案的设计，引

导学生积极投身生态文明建设。

在命题专家看来，精心创设情境，助力全面发展，也是2020

年高考生物试题的一大亮点。如全国Ⅰ卷第30题结合农业生

产，选取中耕、施肥、间作等农作物栽培措施为素材，从植物

生理调节的角度，考查对这些栽培措施的生物学原理进行分析

和解释，介绍行之有效的农作物种植措施，引导学生深入思考

其内在机制，领略中华农耕文化的博大精深。

“高考生物可通过对体育运动中生物学现象和原理的考查，倡

导健康生活的理念。”命题专家举例，全国Ⅱ卷第31题，以

人剧烈奔跑运动时机体的生理变化为素材，考查肌肉酸痛感的

生理变化分析，运动过程中胰高血糖素维持血糖平衡的调节方

式等知识点，引导考生对体育锻炼进行深入思考，提高科学锻

炼的意识。

“2020年高考生物试题聚焦对实验探究能力、批判性思维能

力、获取信息能力等学科关键能力的考查，对中学生物教学起

到指引作用，有助于推进素质教育发展。”命题专家指出，针

对一线教学中存在的对实验教学重视不足等问题，高考生物试

题继续加强对实验探究能力的考查，助推中学实验教学改革。

新冠肺炎疫情使高三学生复习备考方式相比往年有较大变化。

命题专家认为，2020年高考生物试题在保持试题风格和难度

稳定的基础上，设计上注重引导学生思考，同时合理控制试题

信息量、优化作答书写量，力求体现人文关怀。

化学：聚焦学科主干，丰富呈现形式

“2020年高考化学试题精心选取日常生活、环保、学术探

索、实验探究等情境素材，聚焦学科主干内容，丰富信息呈现

形式，突出关键能力考查，发挥化学学科独特的育人功能，提

升考试评价的积极导向作用，发展学生的学科核心素养。”命

题专家介绍。