《克雷洛夫寓言》整本书阅读 教学设计 三年级下册语文（统编版）.pdf

《克雷洛夫寓言》整本书阅读

一、趣味导入

游戏导入：我说谜语你来猜

谜语一：

谜面：动物王国开大会，狮子老虎当大王。（打一儿童读物）

谜底：《克雷洛夫寓言》

解析：这个谜语通过“动物王国开大会”的描述，暗示了寓言中常见的动物

角色和故事情节。而“狮子老虎当大王”则进一步指向了寓言中常见的权力斗争

和动物社会的描绘，这些都是《克雷洛夫寓言》中的常见元素。

谜语二：

谜面：小故事，大道理，动物主角来演绎。（打一儿童读物）

谜底：《克雷洛夫寓言》

解析：这个谜语强调了寓言的特点，即“小故事，大道理”，用简短的故事

传达深刻的道理。同时，“动物主角来演绎”则直接指向了《克雷洛夫寓言》中

常见的动物角色和故事情节，使得谜底更加明确。

教师可见：通过谜语，激发同学学习兴趣。

二、全书导读

1.主旨多元解读：

揭露沙皇，讽刺嘲笑统治阶级的专横、寄生、无知等。

反映剥削现象，表达了对人民的同情，对人民优秀品质的赞美，对人民力

量的信心。

反映广泛的社会生活现象，得出人生哲理，富含道德训诫意义。这些寓言

有着较强的人民性和现实性，蕴含了克雷洛夫及他父辈们的生活智慧和实际经

验。

2.作者简介：

伊万·安德列耶维奇·克雷洛夫是俄罗斯及世界著名的寓言家、作家、诗

人和翻译家，同时也是一位优秀的讽刺作家。

他出生于一个没落的贵族家庭，这样的家庭背景使他更深刻地体会到社会

底层人民的艰辛，也为他日后的寓言创作提供了丰富的素材和深入人心的视

角。

3.创作背景：

18至19世纪的俄国正处于社会变革和思想启蒙的时期，农奴制开始崩

溃，资本主义关系逐渐形成，沙皇专制制度面临严重危机。克雷洛夫的许多寓

言反映了这一时期的社会变革，直接讽刺沙皇或揭露剥削阶级的丑恶面目，或

反映劳动人民的智慧与力量。

克雷洛夫寓言的创作也受到了俄国文学传统和欧洲文化的影响。

4.经典人物与情节：

《克雷洛夫寓言》中的经典人物主要以动物形象出现，这些动物形象并非

简单的拟人化，而是被赋予了深刻的社会意义，反映了当时俄国社会的各种人

物性格和社会现象。

比如，狼通常被描绘为狡猾、贪婪的形象，反映了社会中那些利用权势、

欺诈他人的恶势力；而羊则往往代表着弱小、无助的群体，象征着社会中那些

被剥削、被压迫的底层人民。

《狼和小羊》：狼为了吃掉小羊，故意找茬，指责小羊把水流搅浑了，又说

小羊去年骂过它。小羊一一辩解，但狼最终还是以强权压倒了弱小，吃掉了小

羊。这个故事深刻地揭露了当时沙皇统治下的社会现实，即强权者总是能找出

各种借口来压迫、剥削弱小者，而弱小者往往因为无法反抗而遭受不幸。

《乌鸦与狐狸》：乌鸦因为被狐狸的甜言蜜语所迷惑，最终失去了口中的奶

酪。这个故事告诉我们，不要轻易被别人的花言巧语所迷惑，要有自己的判断

和主见。同时，乌鸦的粗心和愚蠢也警示我们，在生活中要保持警惕，避免因

为一时的疏忽而遭受损失。

5.封面与版本：

不同的出版社和版本可能会有不同的封面设计。

内容方面，虽然版本可能有所差异，但核心的故事和寓意都是一致的。例

如，上海译文出版社的版本，收录了克雷洛夫的许多经典寓言，如《农夫和蛇》

《狼和小羊》《狐狸和葡萄》等。

6.推荐理由：

寓言多是生活中的经验之谈，教人如何处事、做人，如何选择朋友，对待

朋友，蕴含丰富哲理，给人以智慧上的启迪。

吸收了大量民间谚语和俗语，文章通俗生动而富有亲切感。

写的虽是鸟虫鱼兽、山水花草，但都表现了现实的内容，对读者极具感染

力。

三、阅读方法

运用“综合性的阅读方法”方法阅读《克雷洛夫寓言》

初步浏览：首先，快速浏览全书，了解寓言的大致内容和结构。注意寓言

的标题和开篇段落，它们往往提供了故事的主题和背景。

深度阅读：选择几篇感兴趣的寓言进行深度阅读。注意寓言中的对话、描

述和情节转折，这些元素往往蕴含着深刻的寓意。同时，思考寓言中的人物形

象、动物象征以及它们所反映的社会现象。

对比分析：在阅读多篇寓言后，可以进行对比分析。观察不同寓言之间的

主题、情节和人物设置的异同，思考这些差异如何体现克雷洛夫的创作风格和

思想倾向。

笔记与反思：在阅读过程中，随