部编版五四制中国历史第二册《第9课 宋代经济的发展》教学设计3.pdfVIP

部编版五四制中国历史第二册《第9课宋代经济的发展》教学设计3

一.教材分析

本课是部编版五四制中国历史第二册第9课，主要讲述了宋代经济的发展。教

材从农业、手工业、商业贸易三个方面展开，揭示了宋代经济的繁荣。本课内容是

学生对宋代社会全面了解的重要基础，也是对中国古代经济发展历程的重要补充。

二.学情分析

学生通过前几课的学习，对宋代的政治、文化、科技等方面已有了一定的了解。

但在经济方面，尤其是农业、手工业、商业贸易的具体发展情况，还需通过本课的

学习来深化。此外，学生对宋代经济的发展程度及其在中国古代经济发展中的地位，

还需进一步阐述。

三.教学目标

1.知识与技能：了解宋代农业、手工业、商业贸易的发展状况，认识宋

代经济的繁荣程度及其在中国古代经济发展中的地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析史料、提炼观

点的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识宋代经济的发展对我国

古代文明的贡献，增强民族自豪感。

四.教学重难点

1.重点：宋代农业、手工业、商业贸易的发展状况。

2.难点：宋代经济的繁荣程度及其在中国古代经济发展中的地位。

五.教学方法

1.自主学习：让学生通过教材自主学习，了解宋代经济的发展状况。

2.合作探讨：分组讨论，分析史料，提炼观点，阐述宋代经济的发展特

点。

3.案例分析：选取典型史料，分析宋代农业、手工业、商业贸易的具体

发展情况。

4.对比分析：将宋代经济与其他时期进行对比，突显宋代经济的独特性。

六.教学准备

1.教材：部编版五四制中国历史第二册。

2.教案：详细的教学设计文档。

3.史料：与宋代经济相关的史料素材。

4.投影仪：用于展示史料、图片等。

5.黑板：用于板书重点内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等素材，引导学生回顾宋代政治、文化、科技等方面

的发展，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）

让学生自主学习教材，了解宋代农业、手工业、商业贸易的发展状况。

期间，教师可适时提问，引导学生关注重点内容。

3.操练（15分钟）

分组讨论，分析史料，提炼观点，阐述宋代经济的发展特点。教师巡

回指导，参与讨论，为学生提供帮助。

4.巩固（5分钟）

选取典型史料，让学生进行案例分析，进一步了解宋代农业、手工业、

商业贸易的具体发展情况。

5.拓展（10分钟）

对比分析宋代经济与其他时期经济的发展，让学生认识到宋代经济的

繁荣程度及其在中国古代经济发展中的地位。

6.小结（5分钟）

教师总结本课重点内容，强调宋代经济的发展特点及其意义。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，让学生进一步巩固本课所学内容。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书重点知识点，便于学生复习巩固。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固5

分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在实际的教学过程中，我按照上述教学设计进行授课，但在课堂实施过程中，

还是遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。以下是

我对这堂课的反思和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

1.问题一：在导入环节，学生对宋代经济的兴趣不高，参与度较低。

解决办法：在导入环节，我采用了更多的图片和视频素材，以及生动的语言描

述，尽量激发学生的兴趣。同时，设置了与学生生活息息相关的问题，引发学生的

思考。

改进措