2《腊八粥》第一课时 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

2《腊八粥》第一课时教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：语文课

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过讲解腊八粥的来历，引起学生兴趣，引导学生进入学习状态。

2.新课内容展示：讲解腊八粥的制作过程，让学生了解传统美食的制作方法。

3.课堂互动：学生分组讨论，分享自己家制作腊八粥的经验，增强学生的实践能力。

4.课文讲解：讲解课文《腊八粥》，让学生理解课文内容，体会作者的情感。

5.课堂练习：学生根据课文内容，完成相关的练习题，巩固所学知识。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调腊八粥的文化意义，引导学生传承传统文化。

7.作业布置：让学生回家后，尝试制作腊八粥，并写一篇制作过程的作文，培养学生的实践能力和写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过讲解腊八粥的制作过程和课文内容，提高学生的阅读理解能力，使学生能够熟练运用词汇和句型，进行有效的沟通和表达。

2.思维品质：通过学生分组讨论和课堂练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考，提出问题和解决问题。

3.文化意识：通过讲解腊八粥的文化背景和课文中的文化元素，增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解，培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

4.学习策略：通过引导学生自主学习和合作学习，培养学生良好的学习习惯和策略，使学生能够有效管理和调控自己的学习过程，提高学习效果。

学情分析

本节课的教学对象是六年级一班的同学们。经过之前的学习，他们对语文学科已经有了一定的基础，掌握了一些基本的阅读和写作技巧。在知识方面，他们已经学习了相关的传统文化知识，对一些传统节日和习俗有一定的了解。在能力方面，他们具备了一定的阅读理解能力，能够理解并分析课文内容。同时，他们也具备了一定的写作能力，能够表达自己的观点和感受。

然而，每个学生的学习情况和能力水平不尽相同。有的学生对传统文化的了解较深入，对课文内容的理解也会更加深刻；而有的学生可能对传统文化的接触较少，对课文内容的理解可能会有一定的困难。此外，学生的学习习惯和行为习惯也会对课程学习产生影响。有的学生可能习惯于被动接受知识，缺乏自主学习的能力；而有的学生可能习惯于积极参与课堂讨论，具备良好的合作学习能力。

在教学过程中，我会根据学生的不同层次和能力水平进行差异化教学。对于理解能力较强的学生，可以适当增加深度和广度的问题，引导他们进行更深入的思考和探究；对于理解能力较弱的学生，可以通过举例解释、引导他们进行小组讨论等方式，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，我会鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作学习能力和批判性思维能力。

此外，我还会注重培养学生的学习习惯和行为习惯。通过设置明确的学习目标和任务，引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力。同时，我会建立积极的学习氛围，鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容和学生的特点，我选择采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的方式进行教学。讲授法主要用于讲解腊八粥的制作过程和课文内容，让学生掌握基本知识；讨论法用于学生分组讨论，分享自己家制作腊八粥的经验，增强学生的实践能力；情境教学法用于模拟腊八粥的制作场景，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演：学生分组扮演不同角色，如制作腊八粥的厨师、家庭成员等，通过角色扮演，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

(2)实验操作：学生在课堂上动手制作腊八粥，亲身体验制作过程，提高学生的实践能力。

(3)游戏互动：设计相关游戏，如“腊八粥知识竞赛”、“制作腊八粥的步骤排序”等，以游戏形式巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：制作精美的PPT，展示腊八粥的制作过程、文化背景等，帮助学生更好地理解课文内容。

(2)视频：播放有关腊八粥制作过程的视频，让学生更直观地了解制作方法，提高学生的学习兴趣。

(3)在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生交流讨论，及时了解学生的学习情况。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《腊八粥》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《腊八粥》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《腊八粥》的教学目标和《腊八粥》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《腊八粥》教学过