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2024学年初中班级互助让学习更顺畅班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年初中班级互助让学习更顺畅班会教学设计

教学内容

教材章节：人教版初中《道德与法治》七年级上册第3课《中学时代》

课程内容：

1.认识中学时代的重要性，明确初中阶段的学习目标。

2.学习如何适应中学生活，提高学习效率。

3.培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

4.学会与人合作，发挥团队精神，共同进步。

5.正确面对挫折，增强心理承受能力。

核心素养目标

1.增强学生的自主学习能力，提高其适应中学生活的能力。

2.培养学生的团队合作精神，提升其社会交往能力。

3.增强学生的心理承受能力，培养其积极面对挫折的态度。

4.提高学生的道德素养，使其能够自觉遵守学校纪律，树立正确的人生观和价值观。

5.提升学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识中学时代的重要性，明确初中阶段的学习目标。

（2）学习如何适应中学生活，提高学习效率。

（3）培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

（4）学会与人合作，发挥团队精神，共同进步。

（5）正确面对挫折，增强心理承受能力。

2.教学难点

（1）如何帮助学生树立正确的中学时代认知。

部分学生可能对中学时代的重要性认识不足，需要教师通过多种教学手段引导学生正确认识中学时代。

（2）如何提高学生的学习效率。

学生可能对如何提高学习效率缺乏有效的方法，需要教师提供具体的学习策略。

（3）如何培养学生的团队合作精神。

部分学生可能缺乏团队合作经验，需要教师设计相关活动，让学生在实践中学会与他人合作。

（4）如何帮助学生正确面对挫折。

学生可能对如何正确面对挫折缺乏认知，需要教师提供心理辅导和支持。

（5）如何激发学生的学习兴趣。

部分学生可能对学习缺乏兴趣，需要教师通过创新的教学方法激发学生的学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为人教版初中《道德与法治》七年级上册第3课《中学时代》。教师需提前检查教材的完整性和准确性，确保学生能够顺利地进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料包括中学时代的校园生活图片、学习方法图表、团队合作视频等。这些资源能够帮助学生更好地理解教学内容，提高学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的交流与合作，教师可以安排学生分组进行讨论，并在教室中设置分组讨论区。此外，为了提供良好的学习环境，教师可以保持教室的整洁和安静。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，帮助学生明确学习目标和任务。学习任务单包括本节课的学习目标、重点内容、讨论问题等，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

6.评价工具：准备评价工具，用于评估学生的学习成果。评价工具包括课堂表现、小组讨论参与度、学习任务单完成情况等，帮助教师了解学生的学习进度和效果。

7.教学软件：准备教学软件，如PowerPoint、SmartBoard等，用于展示教学内容。教师可以使用这些软件制作生动有趣的课件，展示图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

8.网络资源：利用网络资源，为学生提供额外的学习资料和信息。教师可以为学生提供相关网站、在线视频、电子书籍等，帮助学生拓展学习视野，深入理解教学内容。

9.学生反馈：准备学生反馈表，用于收集学生对教学内容的意见和建议。学生反馈表可以帮助教师了解学生的学习需求和问题，及时调整教学方法和策略。

10.教学指导：准备教学指导书，为教师提供教学策略和方法的建议。教学指导书可以帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解中学时代的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中学时代内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确中学时代教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习中学时代的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为中学时代新课学习打下基础。

（三）新课呈