12古诗三首示儿教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版.docx

12古诗三首示儿教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册语文统编版教材，主要涉及《示儿》这首古诗。这首诗是宋代诗人陆游的作品，表达了诗人对国家统一的热切期望和爱国情怀。在本节课中，学生将学习诗文的背景知识、字词含义、句子结构和修辞手法，同时深入理解诗人的思想感情。

具体教学内容包括：

1.诗文背景：介绍陆游的生活背景和创作风格，帮助学生理解诗文的写作背景。

2.字词解析：分析诗中的生僻字词，解释其含义，确保学生能够理解诗文的基本内容。

3.句子结构：分析诗文的句子结构，引导学生掌握古典诗词的基本句式和修辞手法。

4.思想感情：引导学生感受诗人的爱国情怀，理解诗文所表达的主题和情感。

5.朗读与背诵：指导学生正确朗读诗文，并进行背诵，提高学生的语言表达和记忆能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习《示儿》这首古诗，学生能够正确朗读、背诵诗文，掌握古典诗词的基本句式和修辞手法，提高语言表达和记忆能力。

2.思维发展与提升：通过分析诗文的背景知识、句子结构和修辞手法，引导学生运用批判性思维和创造性思维，深入理解诗人的思想感情。

3.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，引导学生感受诗文中的美，激发学生的创作潜能。

4.文化传承与理解：通过学习陆游的《示儿》，使学生了解宋代诗词的特点和背景，理解诗人的爱国情怀，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗文内容的理解：理解陆游《示儿》的诗意和诗人的爱国情怀。

2.诗文修辞手法的分析：掌握诗中的比喻、对偶等修辞手法。

3.诗文朗读与背诵：能够正确朗读和背诵《示儿》。

难点：

1.诗文背景知识的理解：了解陆游的生活背景和创作风格。

2.生僻字词的解析：掌握诗中出现的生僻字词的含义。

解决办法：

1.利用多媒体资料展示陆游的生活背景，帮助学生理解诗文写作的背景。

2.采用分组讨论的方式，让学生通过合作学习，深入分析诗文内容和修辞手法。

3.通过反复朗读和背诵，加强学生对诗文的记忆和理解。

4.提供字词解析的资料，帮助学生理解生僻字词的含义，或通过上下文引导学生猜测词义。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生特点，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：教师通过讲解诗文背景、字词含义和修辞手法，为学生提供系统的知识结构。

讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对诗文的理解和感悟，促进互动交流。

案例研究法：分析陆游的《示儿》作为案例，让学生深入了解诗人的创作背景和情感表达。

项目导向学习法：引导学生参与诗歌创作或表演活动，提高他们的实践能力和创造力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣和参与度，将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演诗人陆游和讲解员，通过情景模拟的方式，介绍诗人的生活和创作背景。

（2）实验：组织学生进行诗歌创作实验，尝试运用比喻、对偶等修辞手法，培养学生的创作能力。

（3）游戏：设计诗歌接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固诗文知识，提高记忆效果。

（4）小组讨论：引导学生围绕诗文主题和情感展开小组讨论，分享彼此的想法和感悟，促进互动交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，将充分利用现代教育技术，结合以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示诗文内容、背景知识和相关图片，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：播放与诗文相关的视频资料，如诗歌朗诵、诗人介绍等，丰富学生的感官体验。

（3）在线工具：利用在线翻译、词典等工具，方便学生查询生僻字词的含义。

（4）诗歌集：提供经典诗歌集，让学生在学习过程中查阅、欣赏其他诗人的作品，拓宽视野。

（5）网络资源：引导学生利用互联网资源，深入了解陆游及其作品，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《示儿》这首诗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《示儿》的诗文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交