第2章 感知与认知基础课件.ppt

第二章感知与认知基础;2.1人的感知;1、大小、深度和相对距离

大小：根据人眼成像原理，同一物体在

不同距离得出的大小是不同的；

深度和相对距离可以通过很多线索得到。

2、亮度和色彩

亮度：发光物体发射光线的能力或非发光物体表面反射光线的属性。

色彩：反映物体三原色（RGB）的属性，由眼睛接受不同波长的光的结果。

;3、视错觉：事物实际的存在状态与事物在人脑中的反映之间的差别;4、阅读

改变字的显示方式会影响阅读的速度和

准确性。

9-12号字更容易阅读；

页面宽度58-132mm之间阅读效果最佳；

明亮的背景下显示灰暗的文字更能提高人的视敏性；;颜色模型

;;;常见颜色模型之间的转换

1）RGB2CMYK

;3)RGB2YUV

;听觉;音调：与声波的频率有关；

响度：在频率一定的情况下声波的振幅；

音色：与发声的材料有关，不同的乐器产生相同的频率和振幅的声波，但音色不同。

人能听到的频率为20HZ~20KHZ范围的声音。260hz到5600hz的语音。

;2.2认知过程与交互原则;不同媒体结合表示信息满足不同感知时，

要保证用户能理解它们表示的复合信息。;2、注意

定义：注意通常是指选择性注意，是有选择

的加工某些刺激而忽略其它刺激的倾向。

特征：

指向性：心里活动有选择的反映一些现象

而离开其余对象；

集中性：心理活动停留在被选择对象上的

强度或紧张。

功能：

选择功能：使心里活动选择有意义的、复合需

要和当前活动任务相一致的各种刺激；

保持功能：当信息输入后，必须通过注意才能得

以保持；

对活动的调节和监督功能：有意注意可以控制

活动向一定的目标和方向进行。;

品质：

广度：注意的范围，成人可同时注意4~6个没有

意义联系的对象；

稳定性：个体在较长时间内将注意集中在某个

活动或对象上的特性；

分配：一心二用

转移：根据新的任务，注意由一个对象转移到

其它对象；

与注意相关的方面：

目标：

信息表示：;

根据注意的特点，设计人机界面时：

信息的表示应醒目

避免在界面上安排过多的信息，慎用色彩、声音、图像等

界面要朴实;3、记忆

记忆就是回忆各种知识以便采取适当的行动；过程包括三个环节：

1）识记：使不同感官输入的信息经过编码成为头脑可接受的形式；

2）保持：信息在头脑中被再加工整理，成为有序的组织结构，以便存储；

3）再认和回忆：相当于信息的提取。;计算机给记忆带来的两个负担及解决方案：

1）文件管理的负担

先定向记忆，后扫描识别；

如搜索引擎的使用

2）口令负担

根据记忆的上下文回忆口令

;考虑人的记忆特点，进行交互设计时注意的问题：

1）应考虑用户的记忆能力，勿使用过于复杂的任务执行步骤；

2）鉴于用户长于识别，短于回忆，使用菜单、图标，且位置应保持一致；

3）为用户提供多种电子信息的编码方式，并且通过颜色、标志、时间戳、图标等，帮助用户记住它们的位置。;4、问题解决

问题解决是由一定的情景引起，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

问题解决的步骤包括：理解问题、制定计划、实施计划、检验结果;5、语言处理

阅读、说话、聆听

相同点：无论采用哪种形式表示，句子或短

语的意思是相同的；

不同点：

1）书面语言是永久性的，聆听是暂时的；

2）阅读比听、说更快；

3）听比读和说更容易；

4）书面语言合乎语法，口头往往不合乎语法；

5）不同人的使用偏好不同；

6）诵读困难的人很难理解和识别书面文字；

7）听觉和视觉障碍的人语言处理方面有很大限制；;在语言处理方面，界面设计中注意的问题：

1）尽量减少语音菜单、命令的条数；

2）应重视人工合成语音的语调；

3）应允许使用和自由放大文字，同时不影响格式，以方便难以阅读小字体的用户；;概念模型：指的是一种用户能够理解的系统描述，它使用一组集成的构思和概念，描述系统做什么、如何运作、外观如何等。

设计概念模型的关键过程应包括如下两个阶段：

了解用户在执行日常任务时做什么；

选择交互方式，是主动式的提问方式，还是被动式的填表进行检索方式；并决定采用何种交互形式。

有关交互方式的决策与有关交互形式的决策是不相同的。前者是更高层次的抽象，它关心的是要支持的用户活