六年级下册语文教案中华第一龙_人教新课标.docxVIP

六年级下册语文教案中华第一龙_人教新课标

六年级下册语文教案中华第一龙_人教新课标

六年级下册语文教案中华第一龙_人教新课标

《中华第一龙》教学设计

教学目标:

1、借助工具书读准“濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目”等词语读音，复习查字典得方法。

2、通过以读促悟得自主学习方法,了解龙得形成以及发展得过程。

３、理解和感悟龙得象征意义，体会中华民族和龙得深厚情感,感知源远流长、丰富奇特得龙文化,培养民族感情。

4、指导学生熟读课文，丰富词汇，积累带“龙”得好词佳句。

教学重点:体会龙作为图腾这一艺术形象得形成过程及象征意义。

教学难点：体会中华民族和龙得深厚情感,感知源远流长、丰富奇特得龙文化，培养民族感情。

教学课时：１课时

教学准备：相关课件、音频

中华第一龙

教学过程:

一、创设情境，激发兴趣

1、游戏“成语接龙”

师：同学们，今天我们来做成语接龙得游戏好吗?要求:说出有龙得成语。

2、大家知道得真不少，今天我们就一起来学习一篇关于龙得课文——《中华第一龙》

板书课题:中华第一龙（齐读课题，读好“第一”）

二、检查预习，复习查字典得方法

过渡语:昨天大家都预习了课文，这些词语您都会读了吗?

（1)出示字词:

濮阳粗犷蜥蜴游弋房椽举世瞩目

师:谁来读一读这些词语，指名读（２名）,齐读,出示带拼音得。

2、这些加点字我们平时不常见，比较陌生,相信同学们课前一定都查过字典了。那么您是用哪种查字法认识这些字得呢？自己回想下，举例说一说。

3、指名交流。

4、小结查字典得方法。

(师:字典是我们学习得好帮手，老师把同学们说得查字典得几种方法整理了下。谁来回答第一种?)

（1)知道字音,不知道字形和字义用(音序）查字法，如“瞩”应先查音序（Ｚ），再查音节()

(2)知道字形,不知道字音和字义用（部首）查字法,有些字部首就是常见得偏旁,如“濮”应先查()部,再查（1４）画;有些要从字得中间找部首，如“坐”查“土部”,“爽”查“大部”。还有些字本身就是部首，被称为(独体字），那么这个字本身是偏旁,如“弋”，应查(弋)部。

(３）查难检字用(笔画索引）得办法。

三、自主学习，感受龙得形象

1、说说课文得主要内容,用上“先讲……再讲……最后……”句式。

2、“中华第一龙”是指哪一条龙？它有哪些特点？（多媒体展示“中华第一龙”）

师：这就是中华第一龙。因为这是中国迄今所知最完整得原始时代龙得形象，有着五千年得历史，用贝壳砌成,而且造型粗犷，所以考古学家称之为中华第一龙。

四、合作探究,精读感悟

过渡语:中华第一龙得发现,有力得证明了“龙”得形成在我国有着悠久得历史。早在五千年前我国就把龙作为自己得图腾。

（一)课件出示：

1、我们得祖先为什么要把龙作为图腾？您从这一艺术形象中体会到了什么?

2、龙作为图腾这一艺术形象有什么象征意义?

（二)小组合作探究

（三)汇报交流

预设一:

1、?什么是图腾？我国把什么作为图腾?

2、我们得祖先为什么要把龙作为图腾?用“因为……所以……”说。

引导：正是因为祖先们对大自然得许多现象无法作出科学得解释,更没有控制自然得能力。

多媒体展示：

于是，我们得祖先便希望自己得图腾具有风雨雷电那样得力量，群山大河那样得雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……”

3、这段话运用了什么修辞方法?

过渡:这一段话运用了排比和比喻得手法把龙得特点、龙得神奇写得非常生动、形象，我们注意到这一小段话得结尾是——省略号(学生说）。

４、那么,省略号表示什么意思?您能不能根据这一段后面得内容，把省略号得意思补充出来？

5、龙既能在天上飞、水中游、路上走、无所不能,神通广大，因此在古代，人们把这种龙当作是？

６、能不能用赞美得语气读一读?“于是，我们得祖先便希望自己得图腾具有风雨雷电那样得力量,群山大河那样得雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑??因此将许多动物得特点都集中到龙得身上,渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳得样子。这种复合结构,意味着龙是万能之兽、万能之神。”（多媒体展示)

7、您从这一艺术形象中体会到了什么？

预设二：龙作为图腾这一艺术形象有什么象征意义？

1、龙在我们民族得心目中,意义深远，它蕴含着哪些意义？读出文中相关得语句。

2、在我们得生活中，有哪些龙得形象存在？(多媒体展示图片)

总结:船上有龙、桥上有龙、房椽上有龙，衣服上有龙,饭桌上有龙，节日里舞龙、取名字有龙等等,这都说明了什么呢?（中华民族与龙得深厚情感）

五、情感升华，弘扬龙得精神

龙在我们民族得心目中，代表着吉祥,象征着神圣，又是力量得化身。现在老师请大家听一首歌——《龙得传人》,