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幼儿园中班育儿心得

幼儿园中班育儿心得篇一

一、保持孩子本色不等于放任自流

有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会到达应当到达的样子，所以万事不管，给教师一个本色的孩子，一张正宗的白纸。美国心理学家布卢姆对1010名儿童追踪探究的结果证明，1-4岁幼儿的智力开展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重到达成人的70%，6岁已达成人的90%，智力到达80%。很多教育心理学家认为：对儿童的教育应当从零岁起先，儿童天资开展的关键在于诞生后头三年孩子的经验，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经验。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。假如对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就犹如布卢姆所说的那样幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，恒久达不到他原来应当到达的高水平。

二、造就孩子自觉不能不闻不问

大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告知我们，要到达自律，必需经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书，初看书名时会吓人一跳，读后才知道它是倡议一种新的理念自主教育，这里的不管不是放任自流，而是在不管中管，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的典范，在敬重孩子的根底上进展鼓励和启发教育，耐性倾听孩子心声，用赞美、鼓舞引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进展必不行少的挫折教育等。据调查，成果好的学生90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的?答案无疑是家庭教育。所以说，父母责任重大啊!好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监视的作用，而且要持之以恒，三天打鱼两天晒网，只会造成前功尽弃。因此，假如父母真的爱孩子，就科学地管管他吧!

三、没有肯定民主，赏识教育不是单纯的表扬

家庭教育须要民主，民主气氛下长大的孩子自信念强、性格独立。然而世界上没有肯定的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒唐的理由而动摇。这种民主，只会助长孩子的狡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓舞。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为;赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的爱好和动机;缔造环境，以指明孩子的开展方向;适当提示，增加孩子的心理体验，订正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，肯定不能姑息迁就，而以何种方式协助他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。

四、进好学校把孩子全托选择一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要知道，造就适应时代开展的有竞争力、具有良好综合素养的人，学问的积累并不是最重要的，重要的是实力的造就和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母应当最清晰，通过刚好和教师沟通，能使教师最大限度的协助孩子。打个比方，教师就似乎雕琢玉石的工匠，但假如把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。假如父母能够刚好供应正确的信息，教师才能挖掘出学生深藏的潜能。

幼儿园中班育儿心得篇二

造就幼儿良好的行为习惯，是一件特别细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对进展系统。

谆谆教导，向提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿实力，提出的要求逐步提高，按部就班。开头的时候，我只要驾驭简洁的生活规那么。比方，上作业课的时候，要静谧地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，承受人家的礼物，或者得到人家的协助要道谢等。

从幼儿的实力来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们承受不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的实力丢失信念，并且对教养员的话产生疑心，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容详细、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比方，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声再见;跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴..这样要求详细明确，才好照着去做。

不断鼓舞，让在练习中渐渐养成。

幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我采纳不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有