鲁教版九年级上册化学 第五单元 到实验室去：探究燃烧的条件 同步练习题（无答案）.docVIP

鲁教版九年级上册化学第五单元到实验室去：探究燃烧的条件同步练习题（无答案）

鲁教版九年级上册化学第五单元到实验室去：探究燃烧的条件同步练习题（无答案）

鲁教版九年级上册化学第五单元到实验室去：探究燃烧的条件同步练习题（无答案）

到实验室去：探究燃烧得条件

一、选择题

1、“纸火锅”(如图)是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理得是(??）

A、?纸张不是可燃物，不能燃烧????????????????????????????????B、?纸张被水浸湿，导致着火点降低

C、?水蒸发时吸热,温度达不到纸张得着火点???????????D、?空气不充足,纸张不会燃烧

2、为探究物质得燃烧条件，某同学进行了如图所示得实验,下列有关说法正确得是(??)?

A、?现象①③说明物质燃烧需要达到一定得温度?????????B、?现象②③说明物质燃烧需要氧气?C、?现象①②说明白磷得着火点比红磷得着火点低?????????D、?现象②说明红磷不是可燃物

3、下图是一组研究可燃物燃烧条件得对比试验,对有关实验现象和结论得判断错误得是(??)??

A、?实验1中红磷未燃烧，说明红磷得着火点高于白磷

B、?实验２中如果停止通入氧气,燃着得白磷就会熄灭?C、?实验2中白磷燃烧,说明实验2中得热水温度高于实验1

D、?可燃物燃烧需要氧气（或空气),并达到着火点

4、古语道：“人要实，火要虚”。意思是说：做人必须脚踏实地,事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧得条件看，“火要虚”得实质是（???）

A、?增大可燃物得热值??????????????????????????????????????????????B、?增大可燃物与空气得接触面积?Ｃ、?提高可燃物得着火点???????????????????????????????????????????D、?提高空气中氧气得含量

5、为探究物质燃烧条件,某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃，发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧,铜片上白磷着火燃烧。对此实验得认识错误得是（?)?

Ａ、?物质燃烧必须要与氧气接触?????????????????????????????????????B、?物质燃烧温度必须要达到着火点

C、?烧杯中热水得作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝?????Ｄ、?铜片上得红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

６、用如图装置完成以下试验:（1）探究燃烧条件:若B处盛放木炭、?Ⅰ、先在Ａ处通入氮气一段时间后,在Ｂ处加热,B、C处没有明显变化；?Ⅱ、待Ｂ处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后,Ｂ、C处没有明显变化；

Ⅲ、在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧，C处变浑浊、（2)模拟工业炼铁:若B处盛放氧化铁粉末、在A处通入一氧化碳一段时间后,B处下方用酒精喷灯加热、下列说法中正确得是（??）?①Ⅰ和Ⅲ对比,说明燃烧需要可燃物与氧气接触?②Ⅰ和Ⅲ对比，说明O２得化学性质比氮气活泼

③Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧需要温度超过可燃物得着火点

④该实验还能证明燃烧需要可燃物

⑤实验(2)中缺乏尾气处理装置?⑥实验（２)中玻璃管内物质得质量在反应前后得减少量可能等于C中反应前后物质得质量得增加量、

A、?①②③④⑤⑥?????????????????????????B、?①②③④⑤?????????????????????????C、?①②⑤⑥??????????????D、?①②⑤

７、如图是探究燃烧条件得实验简图,下列说法正确得是(???）

Ａ、?图甲中得热水只是起到提高温度得作用???????????????Ｂ、?图乙中得白磷换成红磷也会有同样得现象

C、?图甲中得实验不能比较红磷和白磷着火点得高低?????????Ｄ、?图甲热水中得白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

8、对山林发生得重大火灾，下列方法适合得是（???)

Ａ、?砍掉或清理掉大火前面得干枯树枝、树叶等可燃物?????Ｂ、?组织人力从山下运水到山上灭火

Ｃ、?用棉被等盖在大火上以隔绝空气?????????????????????????????????D、?打119火警电话，等待用水灭火

二、填空题

9、如图所示得一组实验可用于研究燃烧得条件(夹持固定装置略去)、?已知白磷得着火点为40℃，红磷得着火点为240℃、

（1)在如图１所示得实验中,分别用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精灯火焰上加热,片刻后移开,实验现象如下：

实验用品

现象

蘸有酒精得玻璃棒

产生火焰

蘸有水得玻璃棒

无明显变化

从观察到得实验现象得出燃烧应具备得条件是__＿___＿_