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寓言两则的教学设计方案

故事教学是非常有效的教学方式，特别是对于小学生。它不仅能够增加孩子的阅读能力和阅读兴趣，还能使孩子们感受到故事中所包含的道德教育。在小学生的阶段，寓言是一种非常好的方式来进行教学。下面我们将给出两则寓言的教学设计方案，帮助老师们更好地进行教学。

1.《乌鸦喝水》

教学目标：

1.学生能够阅读、理解寓言，了解寓言的特点和意义。

2.学生理解助人为乐的概念，发扬团结互助的精神，学生能够表达自己的看法和观点。

教学准备：

1.寓言故事《乌鸦喝水》

2.互助、合作、友爱等教育墙贴

3.笔、纸

教学过程：

1.导入

通过问学生一些与助人为乐相关的问题来引导学生进入课程主题，比如：你们知道什么是助人为乐吗？这个词的意思是什么？你们有过助人为乐的经历吗？

2.讲故事

老师先让学生自己阅读《乌鸦喝水》的故事，然后再对故事内容进行讲解，引导学生意识到故事里面有一个“互助”精神。

3.师生互动

老师布置给学生一些问题，让学生通过讨论和分享的方式，更好地理解这个故事的主题和寓意，也可以与学生分享一些自己的真实经历。

4.总结

老师引导学生总结并回顾这个故事的主题和寓意，最后再鼓励学生能够在日常生活中积极发扬“助人为乐”的精神。

5.作业布置

老师布置学生反思作业，让学生思考每个人都可以做到怎样的“助人为乐”，自己在以后的生活中还如何发扬“助人为乐”的精神。

2.《乌鸦和狐狸》

教学目标：

1.掌握寓言的基本特点和意义。

2.以此故事为例，理解“耻辱是弱者造出来的”这个伟大的真理。

3.学生能够情感融入，体会狐狸对乌鸦的骗局，提高识破欺骗，保护自己的能力。

教学准备

1.寓言《乌鸦和狐狸》

2.绘本或图片，以帮助学生更好地理解故事内容。

3.互相尊重、待人友善等教育墙贴。

教学过程：

1.导入

通过一些简单的提问，激发学生的阅读兴趣，“你们都听过什么是寓言故事吗？知道为什么这个故事叫做寓言故事吗？”

2.讲故事

通过简短的小学语言，引导学生读懂《乌鸦和狐狸》的故事。通过绘本或图片，帮助学生更好地理解故事内容。并引导学生思考故事背后的含义，并帮助他们理解故事的寓意。

3.师生互动

学生通过展开互动，学生们可以分享和讨论他们对故事和寓言的理解。可以引导学生想象自己是乌鸦，以及如何应对狐狸的骗局。同时，可以通过四肢动画来加强学生对故事的理解和体验。

4.总结

学生再次思考了这个故事的寓意，可以引导学生举一些例子，从自己的生活中找出类似的情况，让孩子在日常生活中体会到这个故事的重要点。

5.作业布置

通过座谈的方式，启发学生想一些其他的故事，并从课上的这个小事情中提取出共同点，让孩子们在日后的阅读中能够更加有感觉，更能更好地理解寓言故事。

结语

寓言作为一种有效的教育方式，可以让孩子们从中吸取道德教育，特别是小学生。在教学寓言时，应该注意寓言的性质和寓言的主题，引导学生理解寓言的意义，同时教师要加强与学生的互动，让学生能够在实践中感受到寓言的意义。