四年级上册美术教案 -18《电脑美术──“变形”画画》 人教新课标.docxVIP

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四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标

教学目标

本课旨在让学生了解电脑美术的基本概念，学会使用电脑软件进行创意绘画，并通过“变形”这一主题，激发学生的想象力和创造力。具体教学目标如下：

1.让学生掌握电脑美术的基本操作和技巧。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.引导学生通过观察、思考和动手实践，发现生活中的变形现象，并将其运用到绘画创作中。

4.培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。

教学内容

1.电脑美术的基本概念和软件介绍。

2.“变形”主题的导入和讲解。

3.电脑绘画的基本技巧和操作演示。

4.学生创作环节，引导学生运用“变形”技巧进行绘画创作。

5.作品展示与评价。

教学重点与难点

教学重点

1.电脑美术的基本操作和技巧。

2.“变形”主题在绘画创作中的应用。

3.学生的创新意识和审美能力的培养。

教学难点

1.电脑软件的使用熟练度。

2.学生对“变形”主题的理解和创意发挥。

3.学生绘画作品的评价和指导。

教具与学具准备

1.教师用电脑及投影设备。

2.学生用电脑或平板电脑。

3.画纸、画笔等绘画用品。

4.电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）。

教学过程

1.导入：通过展示一些有趣的“变形”图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2.讲解：介绍电脑美术的基本概念和软件，讲解“变形”主题的含义和应用。

3.演示：演示电脑绘画的基本技巧和操作，引导学生学习并实践。

4.创作环节：学生运用所学的“变形”技巧进行绘画创作，教师巡回指导。

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计

1.《电脑美术──“变形”画画》

2.教学目标

3.教学内容

4.教学重点与难点

5.教具与学具准备

6.教学过程

作业设计

1.创作一幅以“变形”为主题的电脑绘画作品。

2.写一篇关于电脑美术的学习心得，分享自己在创作过程中的体验和收获。

课后反思

本节课通过让学生学习电脑美术的基本操作和技巧，运用“变形”技巧进行绘画创作，培养了学生的创新意识和审美能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导，鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力。同时，教师还需关注学生的合作学习和成果分享，培养学生良好的学习习惯。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对电脑软件的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的吸收和技能的掌握。在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

1.导入环节

导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。为了更好地导入“变形”画画的主题，教师可以采取以下方法：

-展示趣味图片：选择一些富有创意和想象力的变形艺术作品，通过视觉冲击激发学生的好奇心。

-提出引导性问题：例如，“你们在生活中见过哪些变形的例子？”，“如果你们可以改变物体的形状，你们想变成什么？”等问题，引发学生的思考和讨论。

-情境创设：可以创设一个故事情境，比如讲述一个物品因为魔法而变形的趣味故事，让学生在听故事的同时，对变形产生兴趣。

2.讲解环节

在讲解环节，教师需要清晰地传达电脑美术的基本概念和操作技巧，以及“变形”主题的创作思路。具体步骤如下：

-基本概念介绍：简要介绍电脑美术的定义、特点和应用领域，让学生对电脑美术有一个初步的了解。

-软件操作演示：使用投影设备展示电脑美术软件的基本界面和功能，如工具栏、图层、滤镜等，并现场演示一些基本操作，如选择、移动、缩放、旋转等。

-创作思路引导：通过分析一些经典的变形艺术作品，引导学生理解变形的创作思路和方法，如通过重复、对称、渐变等手法实现变形效果。

3.创作环节

创作环节是学生将所学知识转化为实际技能的过程，也是培养学生创新能力和审美能力的关键环节。在这一环节中，教师应：

-提供创作指导：在学生创作过程中，教师应巡回指导，针对不同学生的需求和问题提供个性化的帮助和指导。

-鼓励创新实践：鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，将“变形”技巧运用到绘画创作中，创作出独特的艺术作品。

-注重合作学习：鼓励学生之间相互交流、合作，分享创作心得和技巧，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.作品展示与评价

作品展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励，也是提高学生审美能力和反思能力的重要环节。在这一环节中，教师应：

-组织作品展示：将学生的作品进行集中展示，可以是实体展览，也可以是电子展览，让每个学