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拒绝欺凌共创小学安全

一、课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解校园欺凌的现象和危害。

2.培养学生尊重他人，和谐相处的价值观。

3.引导学生积极参与到拒绝欺凌，共创安全校园的行动中来。

三、教学内容

1.导入：通过一个发生在校园里的欺凌事件，引发学生对校园欺凌的关注。

2.新课导入：介绍校园欺凌的定义、种类和危害。

3.案例分析：分析一些校园欺凌的案例，让学生深刻认识到校园欺凌对受害者和社会的影响。

4.小组讨论：让学生分小组讨论如何预防和制止校园欺凌，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

5.总结提升：引导学生树立正确的价值观，尊重他人，和谐相处，共同创建安全校园。

6.课后作业：让学生写一篇关于如何预防校园欺凌的小作文，巩固所学知识。

四、教学方法

1.情景模拟：通过情景模拟，让学生身临其境，增强体验感。

2.案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻认识到校园欺凌的危害。

3.小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.引导思考：通过引导思考，让学生树立正确的价值观，尊重他人，和谐相处。

五、教学评价

1.课后作业：通过学生的课后作业，评价学生对课堂内容的掌握情况。

2.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与度和积极性。

3.小组讨论：通过评价学生在小组讨论中的表现，评价学生的合作意识和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过本节课的学习，让学生了解校园欺凌的相关法律知识，提高学生的法律意识，使学生明白校园欺凌是违法行为，要承担法律责任。

2.尊重他人：引导学生认识到尊重他人是做人的基本道德准则，是和谐相处的前提。使学生明白尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能得到他人的尊重。

3.团队合作：通过小组讨论的方式，培养学生的团队合作意识，使学生学会在团队中分工合作，共同解决问题。

4.社会责任感：培养学生关心社会，关爱他人的责任感，使学生积极参与到拒绝欺凌，共创安全校园的行动中来。

5.自我管理：通过本节课的学习，让学生学会自我管理，自我约束，自我提升，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律法规，和谐相处。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义、种类和危害：本节课的重点是让学生了解校园欺凌的概念、种类和危害，使学生能够认识到校园欺凌行为的严重性，从而增强学生的法律意识和自我保护意识。

举例：通过分析校园欺凌的典型案例，让学生了解校园欺凌的具体表现形式，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等，并引导学生深入思考这些行为的危害性。

（2）尊重他人，和谐相处的价值观：本节课的重点是培养学生尊重他人，和谐相处的价值观，使学生明白尊重他人是做人的基本道德准则，是和谐相处的前提。

举例：通过讨论和分享，让学生了解尊重他人的具体表现，如尊重他人的意见、尊重他人的权益、尊重他人的个性等，并引导学生将这种价值观融入到日常生活中。

（3）预防和制止校园欺凌的方法：本节课的重点是让学生掌握预防和制止校园欺凌的方法，使学生能够积极参与到拒绝欺凌，共创安全校园的行动中来。

举例：通过小组讨论和实践，让学生了解和学会如何预防和制止校园欺凌，如及时报告、寻求帮助、团结互助等。

2.教学难点：

（1）理解并运用校园欺凌的相关法律知识：学生对于法律知识的理解和运用可能存在一定的困难，因此，教师需要采取生动、形象的教学方法，如案例分析、情景模拟等，帮助学生理解和掌握相关法律知识。

举例：通过分析校园欺凌的典型案例，让学生了解校园欺凌行为的违法性质，并引导学生学会运用法律知识保护自己和他人的合法权益。

（2）培养尊重他人，和谐相处的价值观：学生在日常生活中可能存在尊重他人意识不强、自私自利等问题，因此，教师需要通过耐心引导、举例讲解等方式，帮助学生树立正确的价值观。

举例：通过讨论和分享，让学生了解尊重他人的具体表现，并引导学生将这种价值观融入到日常生活中，如在课堂上尊重他人发言、在日常生活中关心他人等。

（3）学会预防和制止校园欺凌的方法：学生可能对于如何预防和制止校园欺凌存在困惑，不知道如何在实际情境中运用所学的知识。因此，教师需要通过小组讨论、实践操作等方式，让学生学会预防和制止校园欺凌的方法。

举例：通过小组讨论和实践，让学生了解和学会如何预防和制止校园欺凌，如及时报告、寻求帮助、团结互助等，并引导学生将这些方法运用到实际情境中。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生身临其境，增强体验感。例如，模拟校园欺凌的场景，让学生扮演不同角色，亲身体验校园欺凌的发生和后