川教版（2019）信息技术七年级上册2.3数据图表及分析教案.docx

川教版（2019）信息技术七年级上册2.3数据图表及分析教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的内容来自川教版（2019）信息技术七年级上册第2章第3节“数据图表及分析”。主要内容包括数据的收集、整理和展示，以及如何利用信息技术工具对数据进行分析和处理。课程将重点介绍如何使用Excel软件创建图表，以及如何对数据进行基本分析。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、数字化学习和创新意识三个方面进行。

首先，信息意识方面，学生将通过本节课的学习，了解数据图表及分析在实际生活中的应用，培养对数据信息的敏感度和对数据处理能力的重视。同时，通过使用Excel软件创建图表，学生将能够更好地理解和应用数据信息，提高对信息的处理和分析能力。

其次，数字化学习方面，本节课将引导学生运用信息技术工具进行数据处理和分析，提高学生利用信息技术解决问题的能力。学生将学习如何使用Excel软件创建图表，以及如何对数据进行基本分析，培养学生的数字化学习能力和对信息技术的应用能力。

最后，创新意识方面，本节课将鼓励学生发挥创造性思维，尝试使用不同的方法对数据进行分析和处理。学生将学习如何使用Excel软件进行数据分析，并通过自己的思考和探索，尝试发现数据背后的规律和趋势，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

学情分析

本节课的学情分析主要围绕七年级学生的知识水平、能力素质、行为习惯等方面进行。七年级学生正处于青少年时期，他们的思维活跃，对新鲜事物充满好奇，但同时也存在一定的思维定势和行为习惯。这些特点将对本节课的学习产生一定的影响。

首先，在知识水平方面，七年级学生已经具备了一定的信息素养，对信息技术的基本操作有一定的了解。然而，他们在数据处理和分析方面的知识相对薄弱，需要通过本节课的学习来提高。

其次，在能力素质方面，七年级学生具有较强的学习能力和适应能力，能够快速掌握新知识。然而，他们在数据处理和分析方面的能力相对较弱，需要通过本节课的学习来提高。

在行为习惯方面，七年级学生具有较强的自主学习能力和合作意识，能够积极参与课堂讨论和小组活动。然而，他们在数据处理和分析方面的行为习惯相对较差，需要通过本节课的学习来培养良好的数据处理和分析习惯。

综合以上分析，本节课的教学需要针对七年级学生的特点进行设计，注重培养他们的信息意识、数字化学习能力和创新意识。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和应用数据信息，提高对信息的处理和分析能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授数据图表及分析的相关知识，帮助学生建立对数据处理和分析的基本概念。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

（3）实验法：教师引导学生进行实际操作，使用Excel软件创建图表，对数据进行分析和处理。通过实践操作，学生能够更好地理解和掌握知识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示数据图表及分析的相关图片、视频和动画，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

（2）教学软件：教师利用Excel软件进行演示，展示如何创建图表和进行数据分析，使学生能够直观地了解操作过程，提高学习效果。

（3）小组合作学习：教师将学生分成小组，进行小组讨论和合作完成任务。通过小组合作，学生能够相互学习、交流，提高团队协作能力。

（4）在线资源：教师提供在线学习资源，如教学视频、操作指南等，帮助学生在课后自主学习，巩固课堂所学知识。

（5）课堂练习：教师设计课堂练习，让学生在课堂上进行实际操作，及时巩固所学知识，提高学生的动手能力。

教学流程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《数据图表及分析》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理和分析数据的情况？”比如，我们在做调查问卷时，需要整理和分析问卷结果，以便更好地了解人们的观点和需求。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据图表及分析的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解数据图表及分析的基本概念。数据图表及分析是将数据以图表的形式展示出来，以便更直观地了解数据的分布和趋势。它是数据分析的重要组成部分，能够帮助我们更好地理解和解释数据。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了数据图表及分析在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过这个案例，我们可以看到数据图表及分析在实际生活中的重要性和实用性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数据图表的类型和选择方