五年级下册英语导学案-Unit2（2）-人教PEP.docxVIP

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教案主题：五年级下册英语导学案Unit2（2）人教PEP

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）培养学生的听、说、读、写能力。

（2）提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.情感目标：

（1）激发学生学习英语的兴趣。

（2）培养学生的自信心和自主学习能力。

二、教学内容：

1.单词：draw,paint,read,write,listen,sing,dance,play

2.重点句子：

Whatcanyoudo?

Icandraw/paint/read/write/listen/sing/dance/play.

Whataboutyou?

He/Shecantoo.

三、教学重点与难点：

1.教学重点：单词draw,paint,read,write,listen,sing,dance,play的认读和运用。

2.教学难点：句子Whatcanyoudo?和Whataboutyou?的运用。

四、教具与学具准备：

1.教具：PPT、单词卡片、图片、黑板等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

学生自由发挥，用英语介绍自己的兴趣爱好。

2.引入（10分钟）

教师展示本节课的生词和句子，引导学生预习。

学生自主阅读课本，理解课文内容。

3.讲解与示范（15分钟）

教师讲解生词和句子的意思，并进行示范。

学生跟读，模仿教师的发音和语调。

4.练习与互动（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，相互问答，练习使用所学知识。

学生展示自己的练习成果，教师给予评价和指导。

5.巩固与拓展（10分钟）

教师提供一些场景，让学生运用所学知识进行角色扮演。

学生分组进行表演，教师给予评价和指导。

学生回家后完成练习册的相关题目，巩固所学知识。

六、板书设计：

1.Whatcanyoudo?

2.Icandraw/paint/read/write/listen/sing/dance/play.

3.Whataboutyou?

4.He/Shecantoo.

七、作业设计：

1.抄写本节课的生词和重点句子。

2.用所学知识写一段话，介绍自己的兴趣爱好。

八、课后反思：

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了本节课的生词和句子。在教学过程中，注意引导学生主动参与，发挥学生的积极性。作业布置紧密结合所学内容，有助于学生的巩固和拓展。但在教学过程中，还需注意对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。

1.热身（5分钟）

在课程开始时，我利用5分钟的时间与学生进行简单的英语对话，以激发学生的学习兴趣。这个环节可以让学生从课下的轻松状态逐渐过渡到课堂的学习状态。在对话中，我会询问学生的一些基本信息，如姓名、年龄、年级等，并引导学生用英语进行回答。这样不仅可以提高学生的英语口语表达能力，还可以让学生逐渐适应英语的学习环境。

2.引入（10分钟）

3.讲解与示范（15分钟）

在引入环节之后，我用15分钟的时间讲解生词和句子的意思，并进行示范。在讲解过程中，我会注意运用肢体语言和面部表情，以增强学生对词汇和句子的理解和记忆。同时，我会让学生跟读，模仿我的发音和语调。这样可以帮助学生更好地掌握生词和句子的发音和用法。

4.练习与互动（10分钟）

在讲解和示范环节之后，我用10分钟的时间组织学生进行小组活动，相互问答，练习使用所学知识。在这个环节中，我会让学生分成小组，每组选一个组长，由组长提问，其他组员回答。这样可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。同时，我会在各组之间进行巡视，给予学生必要的帮助和指导。

5.巩固与拓展（10分钟）

在练习与互动环节之后，我用10分钟的时间提供一些场景，让学生运用所学知识进行角色扮演。在这个环节中，我会让学生分组进行表演，其他学生观看并评价。这样可以帮助学生更好地运用所学知识，提高学生的表演能力和团队合作能力。同时，我会在表演结束后给予学生评价和指导，指出他们的优点和需要改进的地方。

总的来说，我在教学过程中注重让学生通过实践和互动来学习英语，以提高他们的听、说、读、写能力。同时，我会根据学生的学习情况，适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。在今后的教学中，我将继续关注教学过程，努力提高学生的学习效果。

1.学生主体性的培养：

在教学过程中，我始终将学生作为学习的主体，鼓励他们积极参与到课堂活动中来。例如，在小组活动环节，我不仅要求学