六年级下册英语教案-Unit 3 A healthy diet 第1课时-译林版三起.docxVIP

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教案：译林版六年级下册英语Unit3Ahealthydiet第1课时

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用“Whatsyourfavoritefood?”,“Ilike”,“ButIdontlike”等句型进行交流。

（3）能够理解健康饮食的重要性，并能够根据自己的实际情况制定合理的饮食计划。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情景，运用所学句型进行简单的交流。

（2）能够运用所学知识，制定个人的健康饮食计划。

3.情感目标

培养学生的健康饮食意识，提高他们对健康饮食的重视程度。

二、教学内容

本课的主题是健康饮食，主要学习了与健康饮食相关的词汇和句型。词汇包括：banana,apple,rice,fish,meat,cake,icecream等。句型包括：“Whatsyourfavoritefood?”,“Ilike”,“ButIdontlike”。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的交流。

2.难点：能够运用所学知识，制定个人的健康饮食计划。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、食物卡片等。

2.学具：笔记本、文具等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示食物图片，引导学生谈论他们喜欢的食物，激发他们的学习兴趣。

2.新课呈现（15分钟）

（1）展示PPT，呈现本课的生词和句子，引导学生跟读。

（2）通过情景模拟，让学生运用所学句型进行交流。

3.练习与巩固（10分钟）

（1）小组活动：学生分成小组，用所学句型进行交流，讨论他们喜欢的食物和不喜欢的食物。

（2）游戏：教师出示食物卡片，学生用所学句型进行回答，卡片与句型匹配正确的小组得分。

4.作业布置（5分钟）

让学生根据自己的实际情况，制定一个简单的健康饮食计划，并写在作业本上。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit3Ahealthydiet

生词：banana,apple,rice,fish,meat,cake,icecream

句型：Whatsyourfavoritefood?

Ilike

ButIdontlike

七、作业设计

1.根据本课所学，完成练习册上的相关练习。

2.制定个人的健康饮食计划，并写在作业本上。

八、课后反思

本节课通过食物图片和情景模拟，引导学生学习了与健康饮食相关的词汇和句型。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作业布置方面，可以更加注重学生的实际应用能力，让他们能够更好地将所学知识运用到生活中。

作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。在设计作业时，教师需要充分考虑学生的实际情况，布置具有针对性和实践性的作业。

一、作业的目的

1.复习和巩固课堂所学知识。

2.提高学生的实际应用能力，将所学知识运用到实际生活中。

二、作业的类型

1.书面作业：包括练习册上的相关练习，让学生通过书写、绘画等方式，巩固所学知识。

2.实践作业：让学生根据自己的实际情况，制定个人的健康饮食计划，并加以实施。

3.研究性作业：让学生调查身边的人的饮食习惯，分析其健康饮食的程度，并提出改进建议。

三、作业的设计原则

1.适量性原则：作业的数量要适中，难度要适度，既不能太少，也不能太多，以免学生产生厌倦情绪。

2.针对性原则：作业要针对学生的实际情况，既要复习和巩固课堂所学知识，又要提高学生的实际应用能力。

3.实践性原则：作业要具有实践性，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

4.创造性原则：作业要具有一定的创造性，让学生能够发挥自己的想象力和创造力，提高他们的思维能力。

四、作业的布置与反馈

1.作业布置：教师要明确作业的要求和完成时间，让学生清楚作业的目的和意义。

2.作业反馈：教师要及时批改学生的作业，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。

五、作业的案例分析

1.书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

2.实践作业：制定个人的健康饮食计划，并加以实施。可以让学生在一天内，按照自己的饮食计划进行饮食，记录下自己的饮食情况和感受。

3.研究性作业：调查身边的人的饮食习惯，分析其健康饮食的程度，并提出改进建议。可以让学生采访家人、朋友或同学，了解他们的饮食习惯，分析其健康饮食的程度，并提出改进建议。

六、作业设计的具体实施

1.书面作业设计

（1）填空题：根据课堂所学词汇，填入适当的单词，如“Myfavoritefruit