人教版高考化学一轮复习必修模块微项目1化学综合实验的问题解决能力集训课件.ppt

2.解题注意事项(1)实验中要具备的三种意识:①要有消除干扰气体的意识。如用“惰性气体”将干扰气体排出,或用溶液吸收干扰气体等。②要有被测量气体全部被测量的意识。如可以采用反应结束后继续向装置中通入“惰性气体”以使被测量的气体全部被吸收剂吸收的方法。③要有数据的采集处理意识。实验数据的采集是化学计算的基础,一般的固体试剂采用称量质量,而液体试剂和气体试剂采用测量体积。(2)定量分析型综合实验题的解题关键为数据处理和误差分析,数据的处理一般注意五个方面:①是否符合测量仪器的精度。②数据是否在误差允许范围内。③数据的测试环境。④数据的测量过程是否规范、合理。⑤少量物质是否完全反应;过量物质对数据是否有影响。3.定量分析型综合实验题的解题模板题型剖析题型一应用滴定原理测定型综合实验问题解题思路1.明确滴定原理的类型如确定是酸碱中和滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定,还是络合滴定。2.依据反应特点,理清滴定试剂与待测定物质间的定量关系一般来说,氧化还原滴定可根据电子得失守恒建立定量关系,其余滴定必须根据具体的反应情况确定定量关系。3.搜集数据,代入计算,得出结果滴定分析一般需要进行三次平行实验,通常应先分析数据,舍去错误的数据,再根据反应关系进行计算,得出结果。题型训练1.实验室利用如图装置探究SO2还原CuO,并进一步检测产物含量。已知Cu2O+2H+══Cu+Cu2++H2O。回答下列相关问题。Ⅰ.SO2还原CuO的探究。(1)装置B中宜放入的试剂为,消膜泡的作用是。(2)使用98%的H2SO4溶液制备SO2的速率明显小于使用65%的H2SO4溶液制备SO2,原因是。?(3)充分反应后,黑色固体变为红色。取C中适量的产物,加水后溶液显蓝色并有红色沉淀物,取红色沉淀物滴加盐酸,溶液又呈蓝色并仍有少量红色难溶物,由此可以得出SO2与CuO反应的化学方程式为。?(3)可作为冷凝或冷却的装置。2.熟练掌握气体制备实验设计的一般流程与思路(1)一般流程:仪器连接→检查气密性→装药品→防倒吸防氧化措施→实验过程→仪器拆卸(2)设计思路:特别提醒(1)装配仪器时:先下后上,先左后右。(2)加入试剂时:先固后液。(3)实验开始时:先检查装置气密性,再加药品,后点酒精灯。(4)净化气体时:一般先除去有毒、有刺激性气味的气体,后除去无毒、无臭的气体,最后除水蒸气。(5)防倒吸实验:往往是最后停止加热或停止通气。(6)防氧化实验:往往是最后停止通气。3.明确气体制备类综合实验的命题角度气体制备类综合实验的命题角度,一般关注反应原理的选择以及相对应的发生装置的选择,干燥、净化试剂及其装置的选用,气体收集方法及尾气处理方法的选择。4.分析解答问题对于陌生气体的制备,在最后解答问题时,应充分利用好题目提供的信息,要学会用题做题。题型训练1.某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验(图中夹持装置有省略)。请按有关要求回答下列问题。(1)根据上述实验装置,为制备干燥NH3可选用的发生、净化装置为接,其中发生装置中可以选用药品为(填字母)。?a.碱石灰和浓氨水 b.无水CaCl2和浓氨水c.碱石灰和氯化铵 d.生石灰和氯化铵(2)根据上述实验装置,为制备纯净、干燥的Cl2可选用的发生、净化装置为接E、E(用两个相同的装置),而第一个E装置内的药品是。?(3)已知Cl2与NH3可发生反应:3Cl2+2NH3══N2+6HCl。利用装置F可探究Cl2与NH3的反应。实验时打开止水夹1、3,关闭2,先向烧瓶中通入,然后关闭1、3,打开2,向烧瓶中慢慢通入一定量的另一种气体。一段时间后烧瓶内出现的现象为。其中装置F烧杯中发生反应的离子方程式为。请设计一个实验方案(答出操作过程、实验现象)鉴定生成固体中的阳离子:??。?(4)若制取的Cl2与CH4在装置F(光照)中发生反应,其有机产物有(填分子式)。?答案:(1)CDa(2)A饱和食盐水(3)氯气气体的黄绿色逐渐变浅甚至消失,有白烟产生Cl2+2OH-══Cl-+ClO-+H2O取少量固体放入试管中,加入适量NaOH溶液并加热,在管口用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体,若湿润的红色石蕊试