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第十四讲数学游戏
编写说明
此讲的趣味性很强，希望教师能够精心安排，充分调动孩子们的好奇心、积极性，互动热烈，打出一
个漂亮的结尾战役！考虑到各个班级之间进度上存在差异，所以本讲安排的例题中的前铺和巩固学生版都
没有，附加题目中也有不错的游戏，教师可灵活掌握时间！
我来考老师！
相信吗？你的老师他（她）有着惊人的记忆力，他（她）能记住许许多多长长的数
字，让你不可思议！譬如，下面的卡片上写着40个多位数，当然还可以更多，无论你
问老师第几个数，他（她）都能回答出来，真神了！不信我们来一起考考老师的记忆力？
（1）5312（11）10423（21）17534（31）26645
（2）8404（12）13516（22）20628（32）297310
（3）13516（13）18609（23）257112（33）348215
（4）20628（14）257112（24）328016（34）419120
（5）297310（15）348215（25）419120（35）5010025
（6）408412（16）459318（26）5210224（36）6111130
（7）539514（17）5810421（27）6511328（37）7412235
（8）6810616（18）7311524（28）8012432（38）8913340
（9）8511718（19）9012627（29）9713536（39
（10）9330（20）16440（30）25550（40）36660
怎么样？你们的老师很厉害吧！嘿嘿！其实老师根本没有背这40个数，只是耍了个小花招.秘密在哪？
请听老师的讲解吧！按照老师的方法，你也可以制作一个大大的数表，向你的伙伴们炫耀一下你非凡的记
忆能力，保证使你的伙伴们摸不着头脑.
好了！进行完这个游戏以后，让我们快快进入其他环节来看一看！
秘密大揭露（学生版没有）：（1）对于一个标号，将标号加上20，得到ab，以ab为基础进行计算；
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（2）将a+b,a+b,a−b或b−a（大减小），ab依次写出，排成一个数.例如标号17，17+20=37，
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3+7=58，3+7=10，7-3=4，3×7=21，对应的数就是5810421.规定的运算一定要简单，否则张口结舌地算不
出来，或算错了，场面多尴尬呀.运算太简单也不行，容易让人识破.
类型Ⅰ：巧取火柴棒
在数学游戏中有一类取火柴游戏，它有很多种玩法，由于游戏的规则不同，取胜的方法也就不同.但不
论哪种玩法，要想取胜，一定离不开用数学思想去推算.下面我们一起来看看吧！
【例1】（奥数网习
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