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1、学案第110页选择题第11-15题。
2、学案第110页选择题第16-20题。
3、学案第110-111页非选择题第21题。
4、学案第111页非选择题第22题。
(六组3号、二组1号和2号)
(六、七、八组2号)
(四组3号、一组2号和3号)
(三、四、五组2号)
21.下图是菜豆的种子和幼苗,据图回答问题:(4分)
(1)菜豆种子(甲图)的胚是由图中标号__构成的。
(2)菜豆种子和玉米种子相比,最明显的区别是甲图中[]的数目不同。
(3)乙图中[6]处表皮细胞向外突出形成根毛,其作用主要是。
(4)丙图中结构A是由甲图中的[]发育而来的。
4胚芽
吸收水分和无机盐
5子叶
1、2、4、5
22.如图是青蛙的各时期发育图解,请据图回答:(4分)
ABCD
(1)用图中序号和箭头(→)表示出青蛙的发育顺序_________。
(2)[D]生活在水中;[A]可以生活在陆地上,也可以生活在水中,D和A分别用呼吸。
(3)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,因此青蛙的发育方式为_________。
(4)在干旱的沙漠中,很少有两栖动物的踪迹,这是因为______________________________.
变态发育
鳃和肺
B→D→C→A
青蛙的生殖发育离不开水
第四节生物进化的原因
学习目标:
1、形成生物进化的基本观点。
2、能说出自然选择学说的基本内容。
3、能用自然选择学说解释生物的进化。
4、明确人工选择的意义。
达尔文
1808-1882
“自然选择学说”
1859年---《物种起源》
-------19世纪自然科学的三大发现之一
阅读教材第18-19页完成学案
自主学习-自然选择学说
1、19世纪曼彻斯特桦尺蛾类型的变迁,实际上是一个进化的过程,这说明生物的进化跟___________有密切的关系。
2、最早提出自然选择学说的是英国的博物学家_________,他是生物进化论_____。
3、______提出了以________为基础的生物进化理论,并于1859年出版了震动当时学术界的巨著——_________。他的进化论被誉为__________________________.
19世纪自然科学的三大发现之一
《物种起源》
自然选择
达尔文
奠基者
达尔文
环境的改变
阅读教材第20页完成学案51页
自主学习:
3、绝大多数生物都存在过度繁殖的倾向,任何生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而进行_______,包括_______________、______________以及___________________三方面。
4、在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有_______的个体,在生存斗争中才容易活下来,并将这些变异给下一代,而具有______的个体则容易被__________。
5、自然界的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存下,不适应者被淘汰掉,这就__________.
淘汰
不利变异
有利变异
生物与自然条件之间的斗争
不同种个体之间的斗争
生物同种个体
生存斗争
自然选择
探究长颈鹿进化的原因
————
————
—————————
———————
—————————
3.尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因
2.你认为环境变化在长颈鹿的进化过程中
起到了怎样的作用?
1.为什么长颈鹿祖先的颈有的长有的短?
长颈鹿始祖
现代长颈鹿
漫长的进化过程
观察图片5.1—19,思考P20分析讨论的三个问题:
1、生物的不同个体之间存在着差异。
2、环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了定向选择的作用
3、环境变化是长颈鹿长颈形成的原因。
过度繁殖
秃鹫在争斗
狮子和大象争夺水源
探究长颈鹿进化的原因
————
————
—————————
———————
—————————
自然选择学说的内容:
1、过度繁殖
4、适者生存
3、遗传变异
2、生存斗争
什么叫做自然选择?
在生存斗争中适者生存、
不适者被淘汰的过程
见学案第51页
合作研讨:
2、总结出达尔文自然选择学说的内容:
3、自然选择的动力、内因和外因分别是什么?
过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存
(1)动力是生存斗争,
(2)内因是遗传和变异
(3)外因是环境的变化
二、人工选择
观察与思考(P21)
1、在家鸽新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么?
2
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