6.3种群基因组成的变化与物种的形成第1课时课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

6.3种群基因组成的变化与物种的形成第1课时课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

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;本节要解决的关键问题:;假定猕猴群体中有一只雄性个体发生了变异(超猴),变异使其在生存斗争中获得了优势。

讨论:

自然选择的直接作用对象是基因型还是表型?

超猴使其所在的群体强大起来,但它却没有合适伴侣孤独一生,其死后猕猴群体又恢复到原来的样子,这能不能说猕猴群体进化了?

假如超猴降低一点择偶标准,与普通雌性交配生小猴子。当超猴死去,多年之后,超猴的表型(基因)可能在群体中扩散开来吗?;具有有利变异表型的个体通过繁殖

才能将该有利的基因在群体扩散,使种群发生进化;生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群

种群是生物繁殖的单位,而不是同种生物个体简单、机械或偶然的集合,并通过繁殖将各自的基因遗传给后代。;自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表型。但是,个体的表型会随着个体的死亡而消失,决定表型的基因却可以随着繁殖而世代延续,并且在群体中扩散。

研究生物的进化,仅研究个体和表型是不够的,还必须研究群体基因组成的变化。;一个种群中全部个体所含有的全部基因。;例1:若某一昆虫种群中随机抽取100个个体,测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别为30、60和10个,每个个体看作含有2个基因,问A、a的基因频率分别为多少?;Xb基因频率=;及时练习;

假设上述昆虫种群数量非常大,所有雌雄个体间

都能自由交配并能产生后代,没有迁入和迁出,

不同翅色的个体生存和繁殖的机会是均等的,

基因A和a都不产突变。;1.以小组为单位,经小组讨论,根据分离定律计算并完成右表:;;这里所指的种群是理想种群,在自然条件下是不存在的。比如基因突变在自然界中普遍存在。;基因突变产生的新基因会使种群的基因频率发生变化。

基因A2的频率是增加还是减少,要看这一突变对生物体是有益还是有害的,这往往取决于生物生存的环境。;如:果蝇1组染色体上约有1.3×104个基因,假定每个基因的突变频率为10-5,对一个中等大小的果蝇种群(约108个个体)来说,每一代出现的出现基因突变数将是:;;;

英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蛾。它们夜间活动,白天栖息在树干上。杂交实验表明,桦尺蛾的体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)是显性的。在19世纪中叶以前,桦尺蛾几乎都是浅色型,该种群中S基因的频率很低,在5%以下。到了20世纪中叶,黑色型的桦尺蛾却成了常见的类型,S基因的频率上升到95%以上。

19世纪时,曼彻斯特地区的树干上长满了浅色的地衣。后来,随着工业的发展,工厂排出的煤烟使地衣不能生存,结果树皮裸露并被熏成黑褐色。;(1)树干变黑会影响桦尺蛾种群中浅色个体的出生率吗?为什么?;;(1)根据调查数据,这种细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间是否存在关联?

(2)从进化的角度看,细菌耐药率升高的原因是什么?

(3)滥用抗生素的现象十分普遍。例如,有人生病时觉得去医院很麻烦,就直接吃抗生素;有的禽畜养殖者将抗生素添加到动物饲料中。你认为这些做法会有什么后果?你从中得到什么启示?

;生物进化的实质:种群基因频率在自然选择作用下的定向改变;课堂小结;1.下列有关变异和进化的说法中,正确的是()

A.自然界中即使没有突变发生,生物也会进化

B.若没有外界因素的影响,基因就不会发生突变

C.自然选择决定了基因突变的方向

D.在生物进化过程中,显性基因频率比隐性基因频率增加得快;3.某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性。生活在某一个区域内的该昆虫种群,在该区域遭到煤烟污染前后,B和b的基因频率变化如下图所示,由此能推断出()

A.此变化是人工选择的结果

B.种群的基因型频率没有改变

C.产生了新的性状

D.种群发生了进化

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