5.2 染色体变异和伴性遗传课件高一下学期生物人教版必修二 (1).pptx

课前背诵;第2节染色体变异+人类遗传病

----制作模型探究染色体数目变异的本质;第一部分染色体变异

----探究染色体数目变异的本质;问题4.：如果把配子中的染色体看作一组，野生马铃薯体细胞中有几组染色体？;二、染色体组数的判断方法：;小练一下;二倍体、多倍体和单倍体比较;小练一下;;低温诱导植物细胞染色体数目的变化（P89）;花药离体培养→;三倍体无子西瓜培育;牛刀小试;本节概念理解与落实：

1、染色体变异：体细胞或生殖细胞，染色体数目或结构变化。P87

2、数目变异：单个增减、染色体组增减。P87

3、染色体组：细胞中的一组非同源染色体。（形态和功能各不相同，携带控制生物生长发育的全部遗传信息的一组染色体。或者非同源染色体的集合）

4、二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含两个染色体组的个体

5、三倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体；

特点：茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富，但发育迟缓，结实率低

6、单倍体：由配子发育而来，含有本物种配子染色体数目的个体

特点：植株矮小，且高度不育(雄蜂除外)

7、人工诱导染色体数目加倍：低温处理、秋水仙素诱发（常用）。原理：抑制分裂中期纺锤体形成。P88

8、染色体结构变异：缺失、重复、异位、倒位P90;猫叫综合征;缺失;;;牛刀小试;;染色体上基因的数

目或排列顺序改变;课堂小结;基因突变、基因重组、染色体变异的比较;优生：使用遗传学原理和方法改善人类遗传素质，使人类能够获得体质健康，智力优秀的后代。;一、人类遗传病的类型;①概念：受一对等位基因控制的遗传病。目前已发现6500多种;;染色体异

常遗传病;课堂练习：

请大家指出下列遗传病各属于何种类型？

（1）苯丙酮尿症A.常显

（2）21三体综合征B.常隐

（3）抗维生素D佝偻病C.X显

（4）软骨发育不全D.X隐

（5）进行性肌营养不良E.多基因遗传病

（6）青少年型糖尿病F.常染色体异常病

（7）性腺发育不良G.性染色体异常病;项目

内容;注意问题;二、遗传病的检测和预防;人类遗传病的解题规律：;二、染色体组数判断方法：课本P87补充笔记。

①看染色体形态，相同形态染色体出现几次，就是几个染色体组

②看基因型，控制同一性状的基因（即同一读音的字母，不区分大小写）出现了几次，就是几个染色体组

图A为2个染色体组，每组有4条染色体。

图B为3个染色体组，每组有2条染色体。

三、课本P88勾画单倍体概念：像蜜蜂的雄蜂一样，体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫作单倍体。课本P88补充笔记：单倍体是由未受精的配子直接发育来的。单倍体不一定只含一个染色体组

四、判断一种生物是几倍体的方法：课本P88补充笔记

①先看发育起点。如果是配子直接发育来，不管是几个染色体组，都叫单倍体。

②如果是由受精卵发育来的个体，再看染色体组数。有几个染色体组叫几倍体。

五、可育不可育的判断：课本P88补充笔记

不可育的原因是减数分裂时无法正常联会（联会紊乱），从而不能产生正常的配子。能否正常联会要看染色体组数。偶数组（如二倍体生物）可育。奇数组（如三倍体无籽西瓜）不可育。