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政治高三一模试卷分析

一、考查内容

高中政治必修课程《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活

与哲学》,选修课程《经济学常识》,2014年4月至2015年3月间国内外重大

时事及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策.

二、命题依据：教材、《考试说明》

三、试卷特点

按照《考试说明》的要求,从所考查的知识来看,注重对主干知识的考查,以

时政热点为背景材料设置问题,注重了学科知识考查与社会热点、现实生活紧密

联系的学科特色.二卷尤其注重对答题方法与答题思路的考察,意在规范答题.

四、成绩分析

最高分91分,最低4分,明显能够看出成绩两极分化严重,低分档的人数较

多,30分以下的学生有203人约占考试人数的五分之一,说明基础知识落实不到

位,阅卷中发现非选择题部分(占56分)有部分学生出现白卷的现象,有可能是文

科综合考试时间把握不好的原因,也有的学生是考试态度不够端正造成的,这里

面也包括市直属重点校的学生.

五、问题及建议

1.哲学题对学生来说还是难点,得分率不高,尤其是选择题的10、11两题,在后

面的教学中还要加强练习.

2.12（1）运用《政治生活》有关知识,说明中国共产党为什么要探索依法治国

的理政方式？

此题主要是考察学生对党的性质、地位、宗旨、执政方式等相关知识的掌

握,学生只要能背下来书上的基础知识就能得一半的分数,但是此题的得分率并

不高,甚至有很多学生不得分,说明基础知识落实不到位,还有的学生表述不够准

确.

3.12（2）从唯物辩证法角度,分析中国共产党对治国理政方式的探索过程.

此题主要考察学生既要学会在审题的过程中区分设问主体,又要注意哲学题

的答题方法是原理+方法论+结合材料,学生出现的问题仍然是唯物论与辩证法分

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不清,世界观与方法论分不清,建议教师把相关知识与答题方法给学生加以归纳

总结,反复夯实.

4.13（1）有人担心,我国提出的“一带一路”战略是“剃头挑子一头热”,难以

实现.请你运用《经济生活》知识进行评析.

此题主要是结合时政热点及国际社会的相关知识,对于评析题的答题方法及

答题思路的考察.关于国际社会的知识,我们在《经济生活》和《政治生活》两

门课程中都有相关的知识,本题是要求学生从《经济生活》角度答题,仍有部分

学生从《政治生活》角度答题,说明学生对这两部分内容还是区分不清,大部分

学生评析题接触的比较少,答题中缺少评论.

5.13（2）“一带一路”是经济共赢之路、政治合作之路,更是文化交融之路.

请阐述实施“一带一路”战略对我国文化发展带来的契机.

此题的命题思路是考察意义类题的答题方法,要求从必要性和重要性两个方

面来回答问题.《文化生活》这门课知识比较零散,试题的综合性比较强,从学

生的答题情况可以看出来调动和运用知识综合分析问题的能力还有欠缺,照着一

个知识点反复表述.建议教师帮助学生熟悉知识,并加以归纳提炼,同时做好答

题方法的指导.

6.14.从建立和完善社会主义市场经济体制的角度说明该市有关部门上述做法

的重要作用.

此题是选修题,也是每年得分率都比较低的题,主要是有的学生理解不到位

死记硬背,还有分析材料的能力差,甚至不看材料生搬硬套,建议教师讲明讲清,

同时加强落实,做到表述准确.

政治的复习还没有进行三轮复习,学生对知识的综合能力还不强,在剩下的

不到两个月的时间里,建议教师在热点复习的同时抓好基础知识的落实,避免以

考代教的现象,避免上课就是做卷子讲卷子的情况,要以教材为本,精选习题,加

强答题方法的指导,最后抓好知识的落实.

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