4.小公鸡和小鸭子 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

4.小公鸡和小鸭子教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.小公鸡和小鸭子教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

教材分析

《小公鸡和小鸭子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文主要通过讲述小公鸡和小鸭子一起捉虫子的故事，展现了它们之间的友谊。通过学习本课，学生可以了解到小公鸡和小鸭子各自的特点，学会与朋友合作的重要性。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的观察力和想象力，提高学生的语言表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱朋友、团结合作的精神，树立正确的友谊观。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2.教学难点：培养学生关爱朋友、团结合作的精神，树立正确的友谊观。

四、教学过程

1.导入：通过展示小公鸡和小鸭子的图片，引导学生观察它们的特点，激发学生的兴趣。

2.初读课文：学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3.学习生字词：教师带领学生学习本课的生字词，要求会读、会写、会用。

4.细读课文：学生再次朗读课文，理解课文内容，体会小公鸡和小鸭子的友谊。

5.讨论交流：学生分组讨论，分享自己与朋友相处的趣事，体会友谊的重要性。

6.拓展延伸：教师出示其他关于友谊的故事，引导学生继续体会友谊的价值。

7.总结全文：教师总结本课内容，强调关爱朋友、团结合作的重要性。

五、作业布置

1.朗读课文，巩固生字词。

2.写一篇关于友谊的小作文，分享自己与朋友的故事。

六、板书设计

小公鸡和小鸭子

捉虫子

团结合作

友谊

核心素养目标

本课旨在培养学生语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习课文，学生能够运用语言进行有效的交流和表达，提高自己的观察力和想象力，感受小公鸡和小鸭子之间的友谊，培养关爱朋友、团结合作的精神，树立正确的友谊观。同时，通过学习课文，学生能够欣赏故事中的美好情感，提高自己的审美能力。

学情分析

本课的教学对象为一年级的学生。这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师通过各种教学手段来吸引他们的注意力。在知识、能力和素质方面，一年级的学生已经具备了一定的语言表达能力，能够进行简单的阅读和书写，对汉字有一定的认识。然而，他们的思维能力和理解能力还在发展中，需要教师耐心引导和鼓励。

在行为习惯方面，一年级的学生正处于培养良好学习习惯的关键时期。他们可能还没有养成良好的上课习惯，如注意力不集中、容易走神、不愿意主动参与课堂活动等。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，教师需要通过有效的教学方法和手段来帮助他们克服这些问题。

针对一年级学生的特点，本课的教学设计注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的故事情节和形象鲜明的角色形象来吸引学生的注意力。同时，通过组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和团队意识。此外，教师还需要关注学生的个体差异，对不同的学生采取不同的教学策略，以满足他们的学习需求。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过创设有趣的故事情景，让学生在模拟的情境中学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（2）分组合作学习法：将学生分成小组，通过小组讨论、合作探究等活动，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

（3）游戏教学法：通过设计寓教于乐的游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识，提高学生的学习积极性和主动性。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示课文内容，通过图片、动画等形式，形象生动地呈现课文情景，增强学生的直观感受。

（2）电子白板：运用电子白板进行互动教学，让学生在白板上进行操作、绘画等，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）教学软件：利用教学软件进行课堂练习和测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

（4）实物教具：使用实物教具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

（5）网络资源：利用网络资源，如教学视频、在线课程等，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识面。

（6）课堂讨论区：在课堂上设置讨论区，鼓励学生提问、发表观点，促进师生互动和学生间的交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小公鸡和小鸭子故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小公鸡和小鸭子是什么吗？它们之间有什么关系？”

展示一些关于小公鸡和小鸭子的图片或视频片段，让学生初步感受故