5草船借箭 教学设计 -2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

5草船借箭教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

一、教材分析

本课程选自2023-2024学年语文五年级下册统编版，主要内容为《草船借箭》一文。文章以三国时期著名将领诸葛亮为主线，讲述了其在赤壁之战中，运用智慧借箭十万支，成功帮助刘备一方取得胜利的故事。通过本课程的学习，旨在让学生理解并掌握课文内容，体会诸葛亮智慧谋略和英勇无畏的品质，并培养学生的阅读能力和思维能力。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生具备语文学科的核心素养，主要包括语言运用、思维品质和文化意识。通过学习《草船借箭》，学生将能够运用语言进行有效沟通，理解文本内容，分析人物形象，培养批判性思维和创造性思维。同时，课程还将引导学生了解三国历史背景，体会传统文化，增强文化意识。通过本课程的学习，学生将提升语文素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握故事情节。学生需要理解《草船借箭》的故事情节，掌握诸葛亮如何在缺少箭的情况下，利用曹操的疑心和东风，成功借箭的故事。

（2）分析人物形象，体会诸葛亮智慧谋略。学生需要分析诸葛亮、周瑜、曹操等人物形象，体会诸葛亮聪明才智、英勇无畏的品质。

（3）学习成语，掌握语言运用。学生需要学习“草船借箭”这一成语的用法，了解其含义和来源，并能够运用到实际语言表达中。

2.教学难点

（1）理解课文内容，掌握故事情节。部分学生可能对三国时期的历史背景不够了解，难以理解课文内容。教师需要通过讲解、图片、视频等方式帮助学生理解故事情节。

（2）分析人物形象，体会诸葛亮智慧谋略。部分学生可能对人物形象的理解不够深入，难以体会诸葛亮智慧谋略。教师需要通过分析、讨论、角色扮演等方式帮助学生深入理解人物形象。

（3）学习成语，掌握语言运用。部分学生可能对成语的用法不够熟悉，难以掌握语言运用。教师需要通过讲解、练习、实例等方式帮助学生掌握成语的用法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《草船借箭》的课文、生词表、思考题等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，三国时期的地图、诸葛亮的人物画像、草船借箭的场景图等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的实验器材，如竹筒、水、箭等，让学生通过实验亲身体验草船借箭的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流；可以设置实验操作台，让学生进行实验操作。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如PPT、视频播放软件、在线学习平台等，以辅助教学过程。

6.学习工具：准备一些学习工具，如笔记本、笔、剪刀、胶水等，让学生在课堂上进行记录和制作学习材料。

7.教学环境：确保教室环境安静、整洁，适合学生学习和思考。

8.教学资源：准备一些与教学内容相关的阅读材料、参考书籍、网络资源等，以供学生课后学习和拓展。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《草船借箭》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《草船借箭》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《草船借箭》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《草船借箭》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《草船借箭》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《草船借箭》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《三国演义》相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《草船借箭》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《草船借箭》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

突出《草船借箭》的重点，强调诸葛亮智慧谋略的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《草船借箭》的故事情节展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《草船借箭》故事的智慧，提高实践能力。

在《草船借箭》新课呈现结束后，对《草船借箭》的知识点进行梳理和总结。

强调《草船借箭》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《草船借箭》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨