- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
7《妈妈睡了》第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册(统编版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课选自2023-2024学年语文二年级上册(统编版),主要内容是《妈妈睡了》。本课通过描述妈妈睡觉的样子,表达了孩子对妈妈的关爱和感激之情。文章语言优美,情感真挚,适合二年级学生阅读和理解。
课程目标:
1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学生能够理解课文内容,体会到作者对妈妈的感激之情。
3.学生能够运用课文中的词语,进行简单的仿写练习。
教学重点:
1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学生能够理解课文内容,体会到作者对妈妈的感激之情。
教学难点:
1.学生能够运用课文中的词语,进行简单的仿写练习。
教学准备:
1.教师准备课文课件或黑板。
2.学生准备课本和文具。
教学过程:
1.导入:通过图片或故事,引导学生谈论自己的妈妈,激发学生对妈妈的感激之情。
2.学生自读课文,注意生字词。
3.教师带领学生朗读课文,注意语气和情感的把握。
4.学生回答问题,理解课文内容,体会作者对妈妈的感激之情。
5.学生进行仿写练习,运用课文中的词语。
6.总结:引导学生总结课文内容,强调对妈妈的感激之情。
7.作业:学生回家后,向妈妈表达感激之情,并记录下来。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文学科核心素养,具体包括:
1.语言运用:学生能够通过阅读理解,正确运用课文中的词语和句式,进行简单的仿写练习。
2.思维品质:学生能够在理解课文内容的基础上,体会作者对妈妈的感激之情,培养学生的同理心。
3.文化意识:学生能够通过学习课文,了解家庭亲情的重要性,培养学生的家庭观念和感恩意识。
4.审美情趣:学生能够通过朗读课文,感受文章的语言美和情感美,培养学生的审美情趣。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
在教学本节课之前,学生已经学习了拼音和一些简单的汉字,能够进行基本的阅读和书写。此外,学生在生活中也可能已经接触到了关于家庭成员的概念,对家庭成员之间的关系有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
二年级的学生对新鲜事物充满好奇,喜欢通过图片、故事等形式进行学习。在学习本节课时,学生可能会对妈妈睡觉的样子感兴趣,对作者对妈妈的感激之情产生共鸣。在学习能力方面,学生已经具备了一定的阅读理解能力,能够通过朗读课文理解课文内容。在学习风格方面,学生可能更喜欢通过实践活动来学习,例如模仿课文中的句子进行仿写练习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在本节课的学习中,学生可能会遇到以下困难和挑战:
(1)生字词的理解和运用:课文中有一些生字词,学生可能需要通过图片、语境等方式来理解和掌握。
(2)情感的体会:学生可能需要通过教师的引导和自己的体验,才能真正体会到作者对妈妈的感激之情。
(3)仿写练习:学生可能需要通过教师的示范和指导,才能运用课文中的词语进行简单的仿写练习。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
(1)情境教学法:通过创设情境,让学生在具体的情境中感受和体会课文内容,激发学生的学习兴趣和主动性。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点和想法,培养学生的思维能力和合作精神。
(3)示范法:教师通过示范朗读,引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的语言表达能力和审美情趣。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:利用多媒体设备播放课文动画,让学生在观看动画的同时,感受和理解课文内容,提高学生的学习兴趣和主动性。
(2)电子白板:利用电子白板展示课文图片,引导学生观察图片,激发学生的想象力,加深学生对课文内容的理解。
(3)教学软件:使用教学软件进行生字词的学习和练习,帮助学生掌握课文中的生字词,提高学生的学习效率。
(4)小组合作学习:组织学生进行小组合作学习,让学生在小组内进行讨论和交流,培养学生的合作精神和沟通能力。
(5)课堂练习:通过课堂练习,检查学生的学习效果,及时发现和解决学生学习中存在的问题。
(6)家庭作业:布置家庭作业,让学生在课后进行复习和巩固,提高学生的学习效果。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕课文内容,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课文内容。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成
您可能关注的文档
- 全国粤教版信息技术七年级下册第二单元第十三课《设置动态效果》教学设计.docx
- 语文园地二(第1课时) (教学设计)2023-2024学年-统编版语文三年级上册.docx
- 3.3 我们的水钟2023-2024学年五年级上册科学同步教案(教科版).docx
- 2024学年中职生危险隐患及时报告班会教学设计.docx
- 第13讲 图形的运动(三)(教案)-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx
- 2024学年中职生安全承诺信守如山班会教学设计.docx
- 1.1人的相似与差异教案湘教版六年级科学下册.docx
- 第四单元《神州音韵》之《火把节》教学设计-2023-2024学年初中音乐人教版八年级上册教案1000字.docx
- 2024学年中职生爱心作为关怀良方班会教学设计.docx
- 《平行四边形和梯形(二)》(教案)-2023-2024学年人教版数学四年级上册.docx
文档评论(0)