15.调查家乡植物（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学青岛版.docx

15.调查家乡植物（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15.调查家乡植物（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学青岛版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2023-2024学年四年级下册科学青岛版，具体为第15课《调查家乡植物》。本课要求学生通过实地调查，了解家乡的植物种类及其特点，培养学生的观察能力和实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：首先，学生已经学习过植物的基本知识，包括植物的组成部分、生长过程等，为本节课的调查活动提供了理论基础。其次，学生在生活中已经接触过各种植物，对植物有初步的认识，能够识别一些常见的植物种类。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步加深对家乡植物的了解，提高对植物的认识水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养，具体包括科学探究、科学思维、科学态度和科学价值观。

1.科学探究：通过实地调查家乡的植物，培养学生观察、提问、分析和解决问题的能力，激发学生的探究兴趣，提高学生的科学探究能力。

2.科学思维：通过对植物的观察和分析，培养学生逻辑思维、批判性思维和创新思维，使学生能够运用科学的方法思考问题。

3.科学态度：培养学生尊重事实、客观公正、严谨细致的科学态度，使学生能够在调查活动中严谨认真地进行观察和记录。

4.科学价值观：通过了解家乡植物的种类和特点，培养学生热爱家乡、关注生态环境、珍惜资源的科学价值观，使学生认识到保护植物的重要性。

学情分析

在教学《调查家乡植物》这一课时，我们需要对学生的学情进行全面分析，以便更好地设计和实施教学活动。以下是对学生的知识、能力、素质以及行为习惯等方面的分析：

1.知识方面：四年级的学生已经学习了一些基本的植物知识，包括植物的组成部分、生长过程等。他们对植物有了一定的了解，能够识别一些常见的植物种类。然而，他们对家乡植物的种类和特点的了解还不够深入，需要通过实地调查来丰富这部分知识。

2.能力方面：四年级的学生具有较强的观察能力和动手能力。他们能够在教师的指导下进行实地调查，观察和记录植物的种类、生长状况等。此外，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够在教师的引导下对调查结果进行初步的分析。

3.素质方面：四年级的学生具备一定的环保意识，关心家乡的生态环境。他们在学习过程中能够积极参与，表现出较高的学习兴趣。然而，他们在团队合作、交流表达等方面还有待提高。

4.行为习惯方面：四年级的学生在课堂上的行为习惯总体较好，能够遵守纪律，认真听讲。然而，他们在实地调查过程中可能会遇到一些困难，如对植物的观察不够细致、记录不完整等。因此，教师需要在教学过程中加强对学生的引导和监督，培养他们良好的观察和记录习惯。

5.对课程学习的影响：学生的知识、能力、素质以及行为习惯对课程学习产生了一定的影响。他们在已有知识的基础上，能够较快地投入到新知识的学习中。在能力方面，他们的观察能力和动手能力为实地调查提供了支持。在素质方面，他们的环保意识使他们在学习过程中能够关注家乡的生态环境。然而，在行为习惯方面，他们需要在教师的引导下逐步培养良好的观察和记录习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）探究式教学法：通过组织学生进行实地调查家乡的植物，引导学生主动观察、提问、分析和解决问题，培养学生的探究能力和实践能力。

（2）小组合作学习法：将学生分成小组，每组成员共同完成调查任务，如观察植物、记录数据、分析结果等。通过小组合作，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。

（3）案例教学法：选取一些具有代表性的家乡植物案例，让学生通过观察、分析和讨论，加深对植物特点和生长环境的认识，提高学生的思维能力和分析能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示家乡植物的图片和视频，使学生更加直观地了解植物的形态、生长环境等，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）互动式教学软件：运用教学软件进行植物识别和分类游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习植物知识，提高学生的学习积极性和参与度。

（3）实地调查：组织学生进行实地调查家乡的植物，让学生亲身体验植物的生长环境和特点，培养学生的观察能力和实践能力。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源查找家乡植物的相关信息，拓宽学生的知识面，提高学生的自主学习能力。

（5）教学评价：通过学生实地调查的记录、小组合作的表现、案例分析的讨论等方面，对学生的学习过程和学习成果进行评价，激励学生积极参与学习，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《调查家乡植物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生