第4单元西乐撷英（二）——飞翔的女武神　教学设计　 2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册.docx

第4单元西乐撷英（二）——飞翔的女武神教学设计2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册

一、教材分析

本课程教学设计以人教版初中音乐九年级上册为依据，选取第四单元“西乐撷英（二）——飞翔的女武神”作为教学内容。本节课旨在通过对瓦格纳歌剧《尼伯龙根的指环》中《女武神的飞翔》这一选段的学习，让学生了解西方古典音乐的特点，感受音乐的魅力。

本节课的教学目标如下：

1.让学生了解瓦格纳及其歌剧《尼伯龙根的指环》的基本背景。

2.让学生学会欣赏《女武神的飞翔》这一选段，理解其音乐特点。

3.通过学习，培养学生对西方古典音乐的兴趣和鉴赏能力。

教学内容主要包括：

1.瓦格纳及其歌剧《尼伯龙根的指环》的介绍。

2.《女武神的飞翔》的音乐分析。

3.欣赏《女武神的飞翔》选段，感受其音乐魅力。

教学方法以讲授法、欣赏法为主，辅以讨论法、实践法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学评价主要通过学生的课堂表现、讨论参与度和对音乐的鉴赏能力来进行。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐审美能力、文化理解和创新实践能力。通过学习瓦格纳歌剧《尼伯龙根的指环》中的《女武神的飞翔》这一选段，学生能够欣赏和理解西方古典音乐的特点，提高对音乐的审美鉴赏能力。同时，通过介绍瓦格纳及其歌剧的基本背景，学生能够了解和理解不同文化背景下音乐的发展和特点，培养文化理解能力。此外，在欣赏和分析音乐的过程中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，表达对音乐的理解和感受，培养创新实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解瓦格纳及其歌剧《尼伯龙根的指环》的基本背景。

2.欣赏和理解《女武神的飞翔》的音乐特点和情感表达。

解决办法：

1.通过讲授法，详细介绍瓦格纳及其歌剧的基本背景，提供相关资料，帮助学生理解和掌握。

2.通过音乐欣赏和分析，引导学生关注《女武神的飞翔》的音乐特点和情感表达，通过实例和讨论，帮助学生理解和掌握。

难点：

1.理解《女武神的飞翔》的音乐结构及其与剧情的关系。

2.表达自己对音乐的理解和感受，进行音乐鉴赏。

解决办法：

1.通过音乐分析和实例讲解，帮助学生理解《女武神的飞翔》的音乐结构及其与剧情的关系，提供相关资料和案例，帮助学生理解和掌握。

2.通过实践法和讨论法，鼓励学生表达自己对音乐的理解和感受，进行音乐鉴赏，提供反馈和指导，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，选择适合九年级学生的教学方法至关重要。根据学生的认知水平和学习特点，本节课将采用讲授法、讨论法、实践法和欣赏法等教学方法。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和参与度，本节课将设计以下教学活动：

(1)角色扮演：学生分组，每组扮演一位歌剧中的角色，通过角色扮演的方式，让学生更深入地了解歌剧的剧情和人物特点。

(2)实验：学生分组，每组选择一个音乐主题，通过实验的方式，探究音乐与情感的关系，培养学生的音乐鉴赏能力。

(3)游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中感受和理解音乐的节奏、旋律和和声等元素，提高学生的音乐实践能力。

(4)音乐欣赏：播放《女武神的飞翔》的音乐片段，引导学生关注音乐的特点和情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容和形式，本节课将使用以下教学媒体和资源：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示瓦格纳及其歌剧《尼伯龙根的指环》的背景和音乐特点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

(2)视频：播放《女武神的飞翔》的完整视频，让学生直观地感受音乐的魅力和情感表达，提高学生的音乐鉴赏能力。

(3)在线工具：利用在线音乐分析工具，帮助学生分析和理解《女武神的飞翔》的音乐结构及其与剧情的关系，提高学生的音乐实践能力。

(4)音乐资料：提供相关的音乐资料，如乐谱、音乐评论等，帮助学生深入研究和理解音乐，提高学生的音乐鉴赏能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《女武神的飞翔》的音乐特点和情感表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《女武神的飞翔》的音乐特点和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主