12《寓言二则 揠苗助长》 教案-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

12《寓言二则揠苗助长》教案-2023-2024学年语文二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第15周第3节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的教学内容为《寓言二则揠苗助长》，主要通过阅读、理解、分析、讨论等方式，培养学生的人文素养。具体核心素养目标如下：

1.语言表达与交流：通过阅读课文，培养学生准确、流畅、生动地表达自己观点的能力，能够运用恰当的语言进行交流与沟通。

2.思维发展与提升：通过分析寓言故事中的情节、人物和寓意，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过对寓言故事中形象的审美鉴赏，培养学生的审美情感和审美能力，激发他们的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过对寓言故事中传统文化的了解和传承，培养学生对传统文化的尊重和热爱，提高他们的文化素养和民族自豪感。

5.自主学习与合作：通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生的自主学习能力，提高他们与他人合作交流的能力。

三、学情分析

本节课的教学对象为二年级下册的学生，他们在知识、能力、素质方面表现出以下特点：

1.知识层面：学生在上一学期的语文学习中，已经掌握了拼音、汉字、词语等基础知识，对简单的句子和段落有了初步的理解和表达能力。他们对寓言故事有一定的了解，能够理解故事的基本情节和寓意。

2.能力层面：学生在阅读理解方面，能够通过图片、文字等线索理解故事情节；在表达能力方面，能够运用简单的词语和句子进行描述和表达。他们具备一定的分析、概括和推理能力，能够从故事中提取关键信息，理解寓言的寓意。

3.素质层面：学生在情感态度方面，对寓言故事中的善恶、美丑等有初步的辨别能力，能够对故事中的人物和行为进行评价。他们具备一定的道德观念，能够从故事中汲取正能量，树立正确的价值观。

4.行为习惯：学生在课堂表现方面，大部分能够认真听讲、积极参与，但也有部分学生容易走神、注意力不集中。在自主学习方面，部分学生能够主动阅读、思考问题，而部分学生则需要老师引导和督促。

5.对课程学习的影响：针对以上学情，本节课在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，通过生动的故事、形象的插图等吸引学生的注意力。同时，针对学生的知识、能力、素质特点，设计具有针对性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，提高他们的参与度和学习效果。在教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动阅读、思考问题，提高他们的分析、概括和推理能力。同时，注重培养学生的道德观念，引导他们从故事中汲取正能量，树立正确的价值观。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解，向学生介绍寓言故事的情节、人物和寓意，帮助学生理解故事内容，掌握寓言的特点。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对寓言故事的理解和感悟，培养学生的思考能力和交流能力。

（3）案例研究法：选取与寓言故事相关的实际案例，引导学生分析案例中的问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

（4）项目导向学习法：设计寓言故事改编项目，引导学生进行角色扮演、剧本创作、表演等活动，培养学生的创新能力和合作能力。

2.教学活动设计：

（1）故事导入：通过讲述一个与本课寓言故事相似的实例，引起学生的兴趣，激发他们的学习动机。

（2）阅读理解：让学生自主阅读课文，通过问题引导，帮助学生理解故事情节和人物特点。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们就故事中的寓意和现实意义展开讨论，促进学生之间的交流和思考。

（4）角色扮演：选取故事中的角色，让学生进行角色扮演，通过表演加深对故事的理解和感悟。

（5）寓言改编：鼓励学生将寓言故事改编成剧本，通过创作和表演，培养学生的创新能力和合作能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作与课程内容相关的PPT，展示故事情节、人物特点和寓意，帮助学生更好地理解课程内容。

（2）视频：选取与寓言故事相关的视频资源，让学生在观看过程中加深对故事的理解。

（3）在线工具：利用在线词典、搜索引擎等工具，帮助学生查阅生词和背景知识，提高他们的自主学习能力。

（4）实物教具：准备与故事相关的实物教具，如图片、道具等，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《揠苗助长》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《揠苗助长》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《揠苗助长》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《揠