3.《上好科学课》（教学设计）苏教版科学一年级上册.docx

3.《上好科学课》（教学设计）苏教版科学一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：科学课

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日，上午第二节

4.教学时数：40分钟

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解科学课的基本概念和特点，能够运用科学的方法观察和探究身边的事物。

2.过程与方法：培养学生对科学的兴趣，提高学生的观察、思考、表达和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、积极探索的精神，树立科学的世界观。

三、教学内容

1.科学课的定义和特点

2.科学的方法和态度

3.身边的科学现象观察和探究

四、教学过程

1.导入：通过一个有趣的科学实验，引起学生的兴趣，引出科学课的主题。

2.讲解：讲解科学课的定义和特点，让学生了解科学课的基本概念。

3.演示：演示科学的方法和态度，让学生了解科学探究的过程。

4.实践：让学生分组进行身边的科学现象观察和探究，培养学生的实践能力。

5.总结：总结本节课的内容，强调科学的重要性和科学的方法和态度。

五、教学评价

1.学生对科学课的定义和特点的理解程度。

2.学生对科学的方法和态度的掌握程度。

3.学生对身边的科学现象观察和探究的参与程度。

六、教学资源

1.科学实验器材

2.科学课的相关资料

3.学生分组讨论的材料

核心素养目标

1.科学素养：使学生了解科学课的基本概念和特点，掌握科学的方法和态度，培养学生的观察、思考、表达和解决问题的能力。

2.创新素养：激发学生对科学的兴趣，鼓励学生积极探索身边的事物，培养学生的创新思维和创造力。

3.合作素养：通过分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在合作中共同成长。

4.批判性思维素养：培养学生对科学现象的批判性思考，使学生能够理性分析和评价身边的科学问题。

5.社会责任素养：培养学生关注科学对社会的影响，使学生能够意识到科学在解决社会问题中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解科学课的基本概念和特点，掌握科学的方法和态度，培养学生的观察、思考、表达和解决问题的能力。具体包括以下几个方面：

（1）科学课的定义：使学生明确科学课的内涵，了解科学课与日常课程的区别。

（2）科学课的特点：让学生掌握科学课的四大特点，即实践性、探究性、开放性和综合性。

（3）科学的方法：讲解科学探究的基本方法，如观察、实验、推理、归纳等。

（4）科学的态度：培养学生具备科学的态度，如严谨、客观、求实、创新等。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破对科学课的认识，掌握科学的方法和态度，培养学生的实践能力和创新思维。具体包括以下几个方面：

（1）科学课的定义：学生可能对科学课的内涵和特点认识不清，需要教师通过实例进行讲解和阐述。

（2）科学的方法：学生可能对科学探究的方法不熟悉，需要教师通过实验和实践环节进行指导。

（3）科学的态度：学生可能对科学的态度缺乏了解，需要教师通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的科学态度。

（4）实践能力和创新思维的培养：学生可能缺乏实践经验和创新思维，需要教师创设有趣的教学情境，鼓励学生积极参与，激发学生的创新潜能。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解科学课的定义、特点、方法和态度，使学生对科学课有全面、系统的了解。

（2）讨论法：教师组织学生进行分组讨论，引导学生思考身边的科学现象，培养学生的观察能力和思考能力。

（3）实验法：教师演示科学实验，引导学生参与实验操作，培养学生的实践能力和科学探究能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示科学实验和科学现象，使抽象的科学知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如科学探究软件，引导学生进行科学实验设计和数据处理，培养学生的科学思维和计算机操作能力。

（3）实物模型：展示实物模型，如科学仪器、实验器材等，帮助学生直观地了解科学知识，加深对科学现象的理解。

（4）网络资源：利用网络资源，如科学网站、教育平台等，为学生提供丰富的学习资料，拓宽学生的知识视野。

（5）教学视频：播放科学教学视频，让学生了解科学家的研究过程和方法，激发学生的科学兴趣和探究欲望。

（6）互动式教学：教师与学生进行互动，解答学生的疑问，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。

（7）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的实践能力。

（8）任务驱动教学：教师为学生布置实践任务，引导学生自主探究、解决问题，培养学生的创新思维和自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

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