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《重构作业》读后感

——道德与法治作业布置的有效性探析

目录

TOC\o1-2\h\u762——道德与法治作业布置的有效性探析 1

31435【关键词】重构作业；作业设计；小学道德与法治 1

9515一、小学道德与法治进行作业设计创新的意义 1

5125二、小学道德与法治创新作业设计具体路径 2

21306（一）小学道德与法治作业设计要体现个性化 2

12608（二）小学道德与法治作业设计要具备弹性和科学性 2

18282（三）小学道德与法治作业设计具备探究性和实践性 3

10924（四）小学道德与法治作业设计要具备综合性和开放性 3

11351三、结论 3

3826参考文献 3

【摘要】伴随着新时代经济的稳中有进，教育事业发展的受关注度不断提升，同时随着“双减”政策的落实在构建教育强国、人才强国的过程中，需要不断加强对基础教育的重视，让学生成为一个新时代的具备德智体美劳的新时代接班人。因此在此背景下，寻找小学道德与法治作业中如何设计出更加符合当前发展主题的作业内容成为当前道德与法治教师面临的新课题。基于此，笔者深入学习了王月芬博士的《重构作业——课程视域下的单元作业》一书，并结合教学工作实践，探索如何优化小学道德与法治作业设计，以期此次研究对道德与法治教师的教学工作有所裨益。

【关键词】重构作业；作业设计；小学