2023-2024学年冀教版八年级英语下册Lesson 7 教学设计.docx

2023-2024学年冀教版八年级英语下册Lesson7教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是冀教版八年级英语下册第7课，主题是“TheOlympicGames”。本课主要介绍奥运会的历史、举办城市以及比赛项目。通过本课的学习，学生能够掌握有关奥运会的词汇和表达方式，提高听说读写能力，并增强对体育运动的兴趣。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，通过讨论奥运会，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。教学过程中，我将引导学生运用已学知识，如一般现在时态和被动语态，来描述奥运会相关事实。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的合作能力和交际能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于奥运会的词汇和表达方式，学生能够提高听说读写能力，并能运用所学知识描述奥运会相关事实。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够增强合作能力和交际能力，提高对体育运动的兴趣，培养积极的运动态度。此外，通过了解奥运会的历史和举办城市，学生能够增强对文化的认识和理解，培养跨文化交际的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与奥运会相关的词汇和表达方式。

2.运用一般现在时态和被动语态描述奥运会相关事实。

3.提高听说读写能力，能够流畅地交流关于奥运会的信息。

难点：

1.正确运用一般现在时态和被动语态进行句子构建。

2.理解和运用较为复杂的奥运会相关词汇。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演等活动，提供实际语境，让学生practice使用一般现在时态和被动语态描述奥运会相关事实。

2.利用图片、视频等教学资源，帮助学生理解和记忆奥运会相关词汇。

3.提供例句和练习题，让学生通过guidedpractice逐步掌握一般现在时态和被动语态的运用。

4.鼓励学生主动参与课堂活动，提供口头和书面表达的机会，以加强他们对语言的运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的奥运会的历史、举办城市、比赛项目等图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：本课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演等活动。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成果。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，包含听力、口语、阅读和写作等任务，帮助学生巩固所学知识。

6.奥运会相关词汇卡片：制作一套奥运会相关词汇卡片，用于学生学习和复习词汇。

7.互动游戏：设计一个与奥运会相关的互动游戏，如奥运会知识问答、奥运会比赛项目接力等，以增加课堂的趣味性。

8.学生作品展示平台：准备一个学生作品展示平台，如黑板、白板或投影仪等，用于学生展示他们的作品和分享学习心得。

9.反馈表格：设计一份反馈表格，用于收集学生对课堂活动的反馈和建议，以便改进教学方法和内容。

10.学习辅导资料：为学生提供一份学习辅导资料，包含奥运会相关知识、词汇表和学习策略等，帮助他们在课后进行自主学习和复习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奥运会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奥运会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于奥运会的图片或视频片段，让学生初步感受奥运会的魅力或特点。

简短介绍奥运会的历史、举办城市和比赛项目，为接下来的学习打下基础。

2.奥运会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奥运会的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解奥运会的定义，包括其主要组成元素或结构，如奥运会的历史、举办城市和比赛项目。

详细介绍奥运会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.奥运会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奥运会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奥运会案例进行分析，如北京奥运会和东京奥运会。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奥运会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奥运会的精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论奥运会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奥运会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奥运会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果