人音版 音乐 九年级下册 第二单元 军民团结一家亲教案教案1000字.docx

人音版音乐九年级下册第二单元军民团结一家亲教案教案1000字

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教材分析

本节课是人音版音乐九年级下册第二单元“军民团结一家亲”的示范课。本单元以人民音乐家冼星海的代表作《黄河大合唱》为主线，通过学习这部作品，让学生了解抗日战争时期军民团结抗敌的英勇事迹，感受音乐在表达人民情感和民族精神方面的力量。本节课的主要内容是《黄河大合唱》的欣赏与分析，通过讲解作品背景、结构、音乐特点，以及与抗日战争时期军民团结抗敌的历史事件相结合，让学生深刻理解这部作品的艺术价值和时代意义。

本节课的教学对象是九年级学生，他们已经具备了一定的音乐欣赏能力和历史知识储备，可以通过分析音乐作品与历史事件的关系，理解音乐在表达人民情感和民族精神方面的作用。同时，九年级学生正处于青春期，对音乐作品中的情感表达和民族精神有较强的共鸣，容易激发他们的学习兴趣和爱国情感。

本节课的教学目标是让学生通过欣赏和分析《黄河大合唱》，了解抗日战争时期军民团结抗敌的英勇事迹，感受音乐在表达人民情感和民族精神方面的力量，培养他们的音乐欣赏能力和历史思维能力，激发他们的爱国情感和民族自豪感。

教学重点是《黄河大合唱》的音乐特点和抗日战争时期军民团结抗敌的历史事件，教学难点是引导学生通过音乐作品理解历史背景和人民情感，培养他们的音乐欣赏能力和历史思维能力。

核心素养目标

1.审美感知：通过欣赏《黄河大合唱》，培养学生对音乐作品的感知能力，使他们能够理解和感受音乐中的情感和风格，提高他们的音乐审美水平。

2.艺术表现：通过分析《黄河大合唱》的音乐特点，培养学生的音乐表现能力，使他们能够运用音乐语言表达自己的情感和思想，提高他们的音乐表现水平。

3.文化理解：通过讲解《黄河大合唱》的历史背景，使学生了解抗日战争时期军民团结抗敌的英勇事迹，培养他们的文化理解能力，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的音乐作品，提高他们的文化素养。

4.创意实践：通过设计音乐创作活动，培养学生的音乐创作能力，使他们能够运用音乐元素创作出具有个性的音乐作品，提高他们的音乐创作水平。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是《黄河大合唱》的音乐特点和抗日战争时期军民团结抗敌的历史事件。通过欣赏和分析这部作品，使学生了解其独特的音乐风格和深刻的情感表达，以及它所反映的历史背景和文化内涵。

2.教学难点

（1）音乐特点的理解：《黄河大合唱》采用了丰富的音乐表现手法，如对位法、和声、节奏等，这些音乐元素对于九年级学生来说可能较难理解和掌握。因此，需要通过具体的例子和直观的演示，帮助学生理解和感受音乐中的情感和风格。

（2）历史背景的关联：《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，其背景和主题与学生的日常生活和历史知识可能存在一定的距离。因此，需要通过讲解相关的历史事件和背景知识，帮助学生建立与作品的情感联系，更好地理解作品所表达的情感和思想。

（3）音乐与历史的结合：在欣赏和分析《黄河大合唱》的过程中，需要引导学生通过音乐作品理解历史背景和人民情感，培养他们的音乐欣赏能力和历史思维能力。这需要教师具备深厚的音乐和历史的知识储备，以及有效的教学方法。

（4）音乐创作活动的设计：在创意实践环节，需要设计具有个性的音乐创作活动，使学生能够运用音乐元素创作出具有个性的音乐作品。这需要教师具备丰富的音乐创作经验和创意，以及有效的指导方法。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解《黄河大合唱》的音乐特点和历史背景，使学生了解作品的艺术价值和时代意义，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对《黄河大合唱》的欣赏感受和理解，培养学生的思维能力和表达能力。

（3）实践法：通过音乐创作活动，让学生运用音乐元素创作出具有个性的音乐作品，培养他们的音乐创作能力和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放《黄河大合唱》的音频和视频，使学生能够直观地感受音乐作品的魅力和情感表达。

（2）教学软件：使用音乐教学软件，如MIDI音乐制作软件，帮助学生更好地理解和掌握音乐作品的结构、节奏、和声等音乐元素。

（3）互联网资源：利用互联网资源，如音乐视频、历史纪录片等，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们更好地理解和感受作品的历史背景和文化内涵。

（4）音乐器材：提供各种音乐器材，如钢琴、吉他等，让学生亲身体验音乐创作的乐趣和挑战，提高他们的音乐表现能力。

（5）评价反馈：利用评价反馈机制，如学生互评、教师评价等，及时了解学生的学习情况和进步，帮助他们改进和提高。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目