2024学年初中暴雨季节注意校园安全班会教学设计.docx

2024学年初中暴雨季节注意校园安全班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年初中暴雨季节注意校园安全班会教学设计

教材分析

本次课程为初中暴雨季节注意校园安全班会教学设计。主要内容涉及暴雨天气对校园安全的影响以及如何采取有效的措施来确保学生在校期间的安全。本节课将结合课本相关知识点，以实际情况为基础，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解暴雨天气的特点和危害，掌握应对暴雨天气的安全知识，从而提高学生的自我保护意识。

课程将围绕以下几个方面展开：

1.暴雨天气的特点和危害

2.校园暴雨天气的安全隐患

3.应对暴雨天气的安全措施

4.校园安全应急预案的制定与实施

核心素养目标

本次课程的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的自然灾害防范意识，使学生能够识别和理解暴雨天气的特点和危害，从而在实际生活中能够自觉采取有效的防范措施。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力。通过案例分析、小组讨论等教学活动，使学生能够运用所学的知识分析和解决实际问题，提高学生的实际操作能力。

3.培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。在小组讨论和课堂分享环节，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法，同时倾听他人的意见，共同完成小组任务。

4.增强学生的社会责任感和使命感。通过学习暴雨天气对校园安全的影响，使学生意识到自己在校园安全中的责任和使命，积极参与校园安全管理工作，共同营造一个安全和谐的校园环境。

重点难点及解决办法

1.重点：暴雨天气的特点和危害。解决方法：通过多媒体教学，展示暴雨天气的实时画面和典型案例，帮助学生直观地了解暴雨天气的特点和危害。同时，结合课本知识，引导学生进行深入分析，强化理解和记忆。

2.难点：应对暴雨天气的安全措施。解决方法：通过小组讨论，让学生结合课本知识和实际案例，共同探讨和总结应对暴雨天气的安全措施。教师在讨论过程中给予指导和反馈，帮助学生理解和掌握相关知识。

3.重点：校园安全应急预案的制定与实施。解决方法：通过案例分析，让学生了解校园安全应急预案的重要性，并结合实际情况，引导学生参与制定和实施校园安全应急预案。教师在过程中给予指导和反馈，帮助学生掌握制定和实施应急预案的方法和步骤。

4.难点：提高学生的自我保护意识。解决方法：通过课堂分享和小组讨论，让学生分享自己在暴雨天气中的经历和感受，从而增强学生的自我保护意识。同时，教师通过讲解和示范，教授学生自我保护的方法和技巧，帮助学生提高自我保护能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《初中科学》课本中关于气象灾害的相关章节，以及学校发放的《校园安全手册》等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握暴雨天气的特点和危害。同时，收集一些校园内外的暴雨天气案例，以实际案例作为教学素材，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。可以准备一些简单的实验器材，如雨量计、风速仪等，让学生通过实际操作，更加直观地了解暴雨天气的特点。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，让学生在教师的指导下进行实验操作，加深对暴雨天气特点和危害的理解。

5.安全设施：确保教室内的安全设施齐全，如消防器材、应急灯等，并指导学生如何正确使用这些设施，提高学生的安全意识。

6.校园环境：了解校园内外的环境，如排水设施、树木等，确保学生在遇到暴雨天气时，能够迅速找到安全的避难场所。

7.家校沟通：与家长保持沟通，了解学生在家的安全情况，共同关注学生的安全问题，确保学生在校园内外都能得到有效的安全保护。

8.教师培训：教师应了解和掌握暴雨天气的特点和危害，以及应对暴雨天气的安全措施，以便在教学中能够更好地引导学生。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括《校园安全手册》中关于暴雨天气的章节，引导学生提前了解暴雨天气对校园安全的影响。

2.设计预习问题，如：“暴雨天气有哪些特点？”“校园中常见的暴雨天气安全隐患有哪些？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，包括暴雨天气的特点、危害及应对措施。

2.准备教学用具和多媒体资源，如暴雨天气的图片、视频和案例分析，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、实践活动等，提高学生学习暴雨天气安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣