Unit 1ntegrated skills教学设计- 2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册.docx

Unit1ntegratedskills教学设计-2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit1Integratedskills》教学设计-2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册，以培养学生的英语综合运用能力为目标。本单元围绕日常生活中的常见场景展开，通过听、说、读、写等多种教学活动，使学生能够熟练运用一般现在时描述习惯和特征，同时提高他们的团队合作能力和创新思维。

本单元的主要内容包括：一般现在时的构成和用法，日常生活中的习惯和特征的描述，以及如何运用一般现在时进行情景交际。通过学习本单元，学生能够掌握一般现在时的基本结构，学会用一般现在时描述自己的日常习惯和特征，提高他们的英语听说读写能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列具有针对性和实用性的教学活动，如小组讨论、角色扮演、任务型教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们在学习过程中能够取得更好的成果。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够运用一般现在时描述自己的日常习惯和特征，提高他们的英语听说读写能力。同时，通过了解不同国家的日常生活习惯和文化特点，培养学生的文化意识，提升他们的跨文化交际能力。此外，通过小组讨论、角色扮演等教学活动，学生将能够培养团队合作意识和创新思维，提高他们的思维品质和学习能力。

学情分析

三、学情分析

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本单元的教学对象为七年级学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的听、说、读、写能力。学生在之前的学习中，已经接触过一般现在时的概念，对本单元的内容有了一定的认知基础。然而，学生在语言运用方面仍存在一定的困难，如语法结构的运用、词汇的准确表达等。

在知识方面，学生对日常生活中的习惯和特征有一定的了解，但涉及不同国家的文化差异和生活习惯的知识较为有限。因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和欣赏不同文化的特点，提高他们的文化意识。

在能力方面，学生具备一定的合作能力和创新思维，但在英语表达方面仍需提高。本单元的教学将通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和创新思维，提高他们的英语听说读写能力。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和学习习惯，但部分学生对英语学习仍存在一定的抵触情绪，学习积极性有待提高。针对这一情况，教师需要在教学过程中关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

在学习行为习惯方面，学生普遍具备较好的学习纪律和课堂参与度，但部分学生在课堂互动中较为内向，不敢主动表达自己的观点。针对这一问题，教师应创造一个轻松、民主的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的自信心和表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

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1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的实际情况，采用讲授法进行一般现在时的语法知识讲解，以便学生掌握基本语法结构。

-通过案例研究和项目导向学习，让学生在实际操作中运用一般现在时描述日常习惯和特征，提高他们的语言运用能力。

-组织课堂讨论，让学生分享自己的习惯和特征，培养他们的团队合作能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，用一般现在时描述自己的日常习惯和特征，增强学生的语言实践能力。

-小组讨论：学生分组讨论不同国家的日常生活习惯和文化特点，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

-任务型教学：设计一些实际任务，如制作海报、编写小故事等，让学生运用一般现在时进行创作，提高他们的创新思维和语言表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示一般现在时的语法结构和例子，帮助学生清晰地理解和掌握知识点。

-利用视频资源展示不同国家的日常生活习惯和文化特点，增加学生的直观感受，提高他们的文化意识。

-运用在线工具，如互动问答平台、在线讨论区等，为学生提供更多的学习资源和互动机会，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常习惯和特征描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般现在时如何描述日常习惯和特征吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常习惯和特征的图片或视频片段，让学生初步感受一般现在时的应用场景。

简短介绍一般现在时的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般现在时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在