2024年北师大版数学二年级下册《认识角》说课件.ppt

提炼生活升华课堂——“认识角”说课北师大版二年级下册第六单元

认识角板书设计教材教法和学法教学过程

引导学生观察实物中的角开始，让学生初步感知角。在画角的实践操作活动中逐步形成角的表象。抽象出角的几何图形。学会在图形中标角。说教材

通过分层练习，巩固对角的认识。说教材

教学目标1.初步认识角，知道角的各部分名称。2.培养学生的观察思维能力，动手操作能力，发展

学生的空间观念。4.在合作、探究学习中培养学生的协作精神，数学交流能力，增强学生学习数学的信心。3.结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。??

教学重点教学难点认识角。能正确找角，会画角，知道角的各部分名称。重点与难点

教法学法观察、操作、演示、讨论。找一找、画一画、认一认、标一标。教法与学法

畅谈收获全课小结43分层训练巩固运用创设情境引入新课12联系生活探索新知教学过程

一、创设情境引入新课

二、联系生活探索新知找一找画一画认一认标一标

找一找112112346578910

找一找顶点边边角有一个顶点，两条边。

快乐课中操

画一画自主探索小组交流全班展示

认一认

标一标在下面的图中各找出三个角，标一标。123

1.“造角工厂”打假。三、分层训练巩固运用

三、分层训练巩固运用2.“我”的身体里藏着几个角？()()()

三、分层训练巩固应用3.帮孙悟空解决问题，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？5个角4个角3个角

四、畅谈收获全课小结假设你是一个小小角，想想你打算怎样向别人介绍一下自己呢？

板书设计

提炼生活升华课堂

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。