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考友回忆整理

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2024长沙民政职业技术学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）

A.抽象逻辑思维

B.辩证逻辑思维

C.创造性思维

D.形式逻辑思维

【答案】：B

2.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

【答案】：A

3.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

D.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

【答案】：C

4.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.单一化态势

B.极端化态势

C.表象化态势

D.多元化态势

【答案】：D

5.属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A.空间的广泛性

B.评价元素的多样性

C.影响的肤浅性

D.时间的短暂性

【答案】：A

6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。

A.经验概括说

B.认知结构说

C.相同要素说

D.关系转换说

【答案】：D

7.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

D.聘任合同主要是对教师起约束作用

【答案】：D

8.高校教师的社会责任包括（）。

A.以上都是

B.以科研推动社会科学技术进步

C.教书育人

D.以智力和技能优势为社会服务

【答案】：A

9.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A.教学相长

B.防微杜渐

C.循序渐进

D.因材施教

【答案】：D

10.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“评价者”

B.“举办者”

C.“办学者”

D.“管理者”

【答案】：D

11.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.拘役

B.罚款

C.警告

D.撤销教师资格

【答案】：A

12.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。

A.3000人以上

B.2000人以上

C.5000人以上

D.7000人以上

【答案】：A

13.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭

A.应对

B.警戒

C.防御

D.输入

【答案】：B

14.下列不属于高校课程内容综合化的是（）

A.人文、艺术社会科学的课程占有显著地位

B.要求学生跨学科选课

C.以学群、学类为组织进行综合知识教学

D.建立综合学科教学规划

【答案】：A

15.幼儿园适龄幼儿一般为

A.4周岁至6周岁

B.3周岁至6周岁

C.3周岁至7周岁

D.3周岁至8周岁

【答案】：B

16.首开中国研究生教育先河的是（）。

A.北京大学

B.清华大学

C.大学堂

D.通儒院

【答案】：D

17.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。

A.认知、情感和人格

B.认知、人格和行为

C.情感、人格和行为

D.认知、情感和行为

【答案】：D

18.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

A.罗森塔尔

B.加涅

C.贾德

D.汉斯·塞里

【答案】：A

19.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。

A.信号学习

B.概念学习

C.刺激一反应学习

D.连锁学习

【答案】：C

20.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。

A.基础研究

B.应用研究

C.战略研究

D.发展研究

【答案】：B

21.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。

A.道德境界

B.道德情感

C.道德判断力

D.道德意志

【答案】：C

22.画线属于哪类学习策略？（）

A.计划策略

B.精加工策略

C.组